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Aporte al marco filosófico - pedagógico de la administración escolar: estudio comparativo de valores y actitudes en educación
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 1996) Camacho Prado, Silvia Teresa; Aguilar Salvatierra, Guillermo
El aporte a las bases filosófico - pedagógicas de la administración escolar se constituye en una investigación orientada al estudio comparativo de valores y actitudes en educación en alumnos del cuarto curso del nivel medio que cumplieron la curricula para obtener el bachillerato en humanidades. En el cap. II se establecen teorizaciones axiológicas, particularidades de los valores, diferentes contribuciones de otras áreas del conocimiento y de la iglesia como institución que directa o indirectamente esta presente en el hecho educativo, se relieva la importancia de los valores en la esfera pedagógica enfatizándola importancia indiscutible en el contexto previo al inicio y gestión administrativa, atmosfera filosófico - pedagógico que plantea un estudio de valores que dirigirá y orientará la administración escolar.
Auditoria académica del proceso enseñanza aprendizaje desde la perspectiva del control interno
(Área Vicerrectorado, 2003) Aguilar Salvatierra, Guillermo
En el Capítulo I, definido como Presentación del Estudio, se trabajó con los Antecedentes del Problema, el Objeto de Estudio, el Planteamiento del Problema y los Objetivos de Investigación. El Capítulo II, de Marco Teórico muestra una revisión bibliográfica y de las páginas Web, en relación alteña de la presente investigación. Se incorporan los aportes de la Psicología Cognitiva Contemporánea. Manera de sustento teórico. Se trabaja con la Teoría Administrativa ligada a los procesos de Gestión Universitaria para establecer a su interior la contribución de la función Control, en concordancia con las disposiciones de las Normas Básicas que emanan de la Ley N°1178. Asimismo se incluye la teoría del curriculum como marco para el desarrollo teórico de la Didáctica y todos sus componentes generadores de las operaciones del proceso enseñanza aprendizaje. Por otra parte se hace una distinción entre las conceptualizaciones de la Auditoria Académica y de la Evaluación a fin de puntualizar sus diferencias y sus puntos de encuentro y de complementación. El Abordaje Metodológico, presentado en el Capítulo III, consigna la presentación de una hipótesis de investigación y otra nula que en realidad se constituyó en principal; también se incorpora el Tipo de Estudio y los procedimientos para la obtención de la información. En el capítulo IV de Análisis Documental, se hace una revisión de una serie de documentos referentes a las normas básicas y otros de carácter universitario, a fin de indagar sobre aspectos referentes al mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje. En el Capítulo V de Resultados se muestra el Análisis e Interpretación de los datos obtenidos, tanto en la entrevista no estructurada como en la aplicación de los instrumentos a los expertos internos como a los expertos externos. El Capítulo VI está referido a las Conclusiones que se obtuvieron luego detener una percepción mayor de las características del fenómeno estudiado en el ámbito de la UMSA. Finalmente en el Capítulo VII se proponen las bases de un Modelo de Auditoria Académica que pueda fortalecer el mejoramiento continuo de la Educación Universitaria, a partir del ejercicio del Control Interno del proceso enseñanza aprendizaje, como sistema académico operativo.
La fotografía digital y la expresión artística de los rostros en la estética social boliviana
(Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo, 2012) Vasquez Rivero, Israel; Aguilar Salvatierra, Guillermo
Constantes conflictos sociales han marcado una desintegración que hoy afecta a las conductas culturales; generando posibilidades que permiten el despliegue del arte fotográfico que tiene la virtud de expresar infinidad de aspectos que marcan la vida cotidiana, en la diversidad de rostros individuales que corresponden al momento histórico de la sociedad. El amplio desarrollo tecnológico digital ilustra una mejora en la práctica, sin embargo la imagen de la sociedad inmersa en muestras sensacionalistas, que ofrecen los medios de comunicación no expresan las emociones de las personas. Por lo tanto el presente trabajo de investigación tiene como finalidad crear una conciencia de apreciación de los tantos rostros de la sociedad, con una valor de integración y respeto a nuestros valores culturales. Actualmente la reivindicación socioeconómica de los sectores marginados propuesta por el gobierno da a entender que las personas de la sociedad boliviana necesitan más oportunidades, lo que motiva a mostrar e ilustrar las expresiones sociales. En el país se han destacado hechos representativos que marcan la historia y la identidad ante estos hechos nace la idea de la propuesta que es el de generar una conciencia pública a través de la fotografía digital.
Programa posgradual de diplomado sobre lineamientos de administración financiera en seguros sociales universitarios respecto al Área Oncológica
(Área Vicerrectorado, 2021) Fernández Céspedes, Antonio José; Aguilar Salvatierra, Guillermo
En la mayor parte de los países del mundo, la enfermedad del cáncer está afectando a su población de acuerdo a informaciones de organismos internacionales. De la misma forma, en Bolivia esta enfermedad se ha incrementado bastante, como es el caso del Seguro Social Universitario que depende de la Universidad Mayor de San Andrés. En el Hospital del Seguro Social Universitario, los gastos por tratamientos y medicamentos para los pacientes con cáncer se han incrementado significativamente y pueden afectar su situación económica-financiera en el corto plazo. Por estos antecedentes, se propone implementar un Curso de Posgrado, dirigido a sus ejecutivos y a su personal, en Administración Financiera que les permita administrar mejor los recursos financieros y, al mismo tiempo, dar mejor atención a los pacientes con cáncer que son atendidos en el Seguro Social Universitario La Paz.