Browsing by Autor "Aillon Soria, Esthera"

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Memoria histórica del Instituto de Hidráulica e Hidrología de la Universidad Mayor de San Andrés (1972-2022)
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2024) Linares Canedo, Natalia Alexandra; Aillon Soria, Esthera
"Memoria histórica del Instituto de Hidráulica e Hidrología de la Universidad Mayor de San Andrés (1972-2022)" es un trabajo dirigido que tiene como objetivo reconstruir la historia del Instituto de Hidráulica e Hidrología (IHH) a lo largo de 50 años, haciendo énfasis en sus hitos principales, transformaciones y contribuciones a la sociedad boliviana. El trabajo está dividido en tres capítulos principales. En el primero, se ofrece un contexto nacional y universitario, destacando la importancia del agua como recurso fundamental en Bolivia y el rol que el IHH ha jugado en la investigación y desarrollo tecnológico del país. En el segundo capítulo, se escriben las distintas fases del Instituto, desde su fundación en 1972, en colaboración con la Universidad Técnica de Berlín, hasta su consolidación como un referente en el estudio de recursos hídricos. A lo largo del tiempo, el IHH ha desarrollado investigaciones sobre modelos hidráulicos, climatología, hidrología y proyectos de infraestructura hidráulica. En el tercer capítulo, se analizan las relaciones interinstitucionales del IHH, tanto a nivel nacional como internacional, destacando las colaboraciones con diversas entidades gubernamentales y organismos internacionales como el BID, UNESCO y el IRD. El documento concluye subrayando la relevancia del instituto en la gestión del agua y el cambio climático en Bolivia.El trabajo dirigido presenta una metodología basada en la historia institucional, utilizando entrevistas, análisis de documentos, y la creación de una línea del tiempo para mostrar la evolución del IHH.
Propuesta de innovación de la enseñanza de la historia en estudiantes de sexto de secundaria en la Unidad Educativa Nacional de Ayo Ayo, departamento de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2020) Condori Quispe, Marco Antonio; Aillon Soria, Esthera
El presente Proyecto de Grado surgió a partir del poco interés prestado por la comunidad de profesionales de Historia para mejorar la situación en la que se encuentra la enseñanza de la Historia en la Educación Secundaria. El problema central del trabajo giraba en torno a la poca aplicación de estrategias metodológicas y didácticas por los maestros del área de Ciencias Sociales, quienes no motivarían adecuadamente a los estudiantes en el aprendizaje de la Historia. Comprendiendo que esta disciplina es fundamental para la vida del ser humano y la sociedad, se considera que debe ser enseñada de manera apropiada, motivo por el cual se decidió encaminar este proyecto. Inicialmente, se analiza el contexto educativo boliviano en el periodo 1994-2020, que se desenvolvió bajo la implementación de las dos últimas reformas educativas. A continuación, se caracteriza la situación de la enseñanza de la Historia en el periodo referido, analizando también los currículos y los programas de estudio oficiales del último curso de secundaria. Finalmente, se presenta una propuesta de innovación para mejorar la enseñanza de la Historia en estudiantes de Sexto de Secundaria, ofreciendo la aplicación de una gama de estrategias metodológicas y recursos didácticos que permitirán resolver el problema identificado.
Tratamiento archivístico y elaboración de inventario y catálogo del subfondo juzgado de partido Sorata de la provincia Larecaja, en el archivo de La Paz, 1919 - 1936
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2019) Colque Guarachi, Verónica; Aillon Soria, Esthera
El presente Trabajo Dirigido (de aquí en adelante TD), expone el tratamiento archivístico desarrollado en el Archivo de La Paz, del subfondo Juzgado de Partido Sorata, que comprende los años de 1820 a 1975, puntualizando las fechas extremas desde 1919 hasta 1936, elaborado bajo las directrices y normas de la archivística. El trabajo en los expedientes judiciales nos da la entrada a una variedad de informaciones que pregona la historia local de la región, vista a través de conflictos, litigios y transacciones y otros aspectos de la vida cotidiana de una comunidad, permitiéndonos realizar un estudio detallado de la realidad de un determinado lugar. El Subfondo Juzgado de Partido Sorata, está compuesto esencialmente por expedientes judiciales que abarcan desde los inicios de la República del siglo XIX hasta fines del siglo XX, existiendo una mayor cantidad de juicios criminales, juicios civiles y administrativos que son propios de los juzgados. Se caracteriza por ser una fuente muy importante de información para la historia de la provincia Larecaja. En el año 2014, el ALP inicia la tarea de rescatar y poner en resguardo los documentos que se encontraban en un extremo del patio de la Casa Consistorial de Sorata. El acervo documental fue hallado en condiciones inadecuados, sufriendo los fenómenos naturales del tiempo. Es por ello que el ALP conjuntamente con la UMSA y el municipio de Sorata firmaron un convenio de colaboración para el rescate y transferencia del patrimonio documental de Larecaja. Para el Archivo de La Paz describir su acervo documental es una acción prioritaria, por la importancia que conlleva esta labor tanto para la institución como para los investigadores ya que son documentos históricos que han adquirido valor para la investigación. Con este fin, el presente trabajo explica cómo se aplicaron las diferentes fases del tratamiento archivístico, con criterios relacionados a los archivos, al subfondo y sus series documentales. Siendo el principal objetivo la organización y descripción de los documentos, otorgar dos instrumentos descriptivos el inventario y el catálogo facilitando el seguimiento y control de la documentación. Asimismo, contribuir al conocimiento, preservación, conservación y difusión del patrimonio de la provincia, sensibilizando a las comunidades sobre el valor de conservar los documentos, las que dan cuenta del desarrollo de la región.