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Desigualdad en la oferta de diplomados en el Departamento de La Paz: Estudio comparativo rural-urbano basado en datos del CEUB
(2024) Alan Rodrigo Corini Gurachi
El presente trabajo analiza la evolución de la oferta de los programas de posgrado a nivel diplomado en el departamento de La Paz, Bolivia, con un enfoque en las diferencias entre las áreas urbanas y rurales. El objetivo es identificar las disparidades en la oferta educativa, que reflejan una problemática clave: la desigualdad en el acceso a programas de posgrado en zonas rurales. Se utilizó un enfoque cuantitativo descriptivo, con datos obtenidos de la página del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB). El análisis abarcó el periodo 2002-2024, comparando la cantidad de programas en áreas urbanas y rurales, así como las modalidades de enseñanza (presencial, semipresencial y virtual). Los resultados muestran una concentración significativa de programas en las áreas urbanas, lideradas por instituciones como la UMSA, UPEA, EMI y UCB, mientras que las zonas rurales presentan una oferta muy limitada, con pocos programas de posgrado ofertados en modalidad presencial, semipresencial y virtual. Esta disparidad en la distribución de los programas resalta la necesidad de implementar políticas educativas que promuevan una mayor expansión de programas en áreas rurales, para garantizar un acceso más equitativo a la educación superior avanzada.
Investigación sobre la Internacionalización de la Oferta de Programas de Posgrado con Sede Internacional o Fuera de Territorio Boliviano de Universidades del CEUB
(Latin American Association for the Advancement of Sciences, 2024) Alan Rodrigo Corini Gurachi
La presente investigación tiene como objetivo analizar las limitaciones en la internacionalización de los programas de posgrado en las universidades bolivianas, basándose en los datos registrados por el Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB), se pudo identificar la baja implementación de programas desarrollados fuera del territorio boliviano, así como la ausencia de datos que permitan evaluar la efectividad y la percepción de estos programas. Utilizando una metodología exploratoria basada en la revisión documental de la base de datos del CEUB, se identificaron 10 programas de posgrado con componente internacional, concentrados principalmente en la Universidad Técnica de Oruro y la Universidad Mayor Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca, los resultados revelan que la internacionalización es limitada, debido a la falta de indicadores que midan su impacto real, aunque existen políticas orientadas a fomentar la internacionalización, se concluye que es necesario fortalecer los convenios internacionales, crear nuevos programas con alcance internacional, mejorar los mecanismos de doble titulación con universidades extranjeras y reforzar la cooperación en investigación.