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Programa de atención a estudiantes con aptitudes sobresalientes del 4º y 5º año de Facultad de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés en la Gestión 2015
(Facultad de Medicina, Enfermería, Nutrición y Tecnología Médica, 2014) Alanes Fernandez, Angela Maria Clara
La atención de los estudiantes con aptitudes sobresalientes, es un tema poco atendido en Bolivia, y más aún dentro de los ámbitos universitarios, donde no cuentan con las condiciones para poder sobresalir, ni mucho menos con el apoyo adecuado para poder seguir en caso de ser un obstáculo la situación económica; pero sin dejar de lado como problemas externos al estudiante, la infraestructura universitaria y el sistema universitario como tal; pues crea una barrera entre docente y estudiante; haciendo del docente un ente totalmente desinteresado de identificar a estudiantes con aptitudes sobresalientes. La atención a este tipo de estudiantes, al igual que la de los que presenta otro tipo de necesidades académicas especiales, requiere de ciertas acciones en la planificación, que respondan a las posibilidades de actuación del docente universitario y los universitarios como tal; así como al desarrollo de estrategias metodológicas diversificadas que permitan construir un contexto educativo caracterizado por ser un espacio estimulante para el aprendizaje. Los beneficiarios directos de este proyecto serán los estudiantes sobresalientes del cuarto y quinto año de la Carrera de Medicina e indirectamente se beneficiarán los familiares de estos, así como la misma institución; pues el que se identifique y estimule a este tipo de estudiantes de una u otra forma mejora la calidad de imagen de la institución misma, en este caso la Carrera de Medicina de la Facultad de Medicina, Enfermería, Nutrición y Tecnología Médica de la Universidad Mayor de San Andrés. El propósito de este proyecto es aplicar un Programa de Atención a estudiantes con Aptitudes Sobresalientes de la Carrera de Medicina, por medio del cual podrán optar a diferentes beneficios y estímulos que brinda la Universidad Mayor de San Andrés a estudiantes con desempeño académico de excelencia y así viabilizar a futuro becas de especialización y convenios interinstitucionales en benficio de los estudiantes y en provecho de la institución.
Relación entre el consumo de alcohol y el rendimiento académico de estudiantes del ciclo clínico de la Carrera de Medicina de la U.M.S.A.-Gestión 2012.
(Facultad de Medicina, Enfermería, Nutrición y Tecnología Médica, 2018) Alanes Fernandez, Angela Maria Clara
OBJETIVO. Identificar la relación entre el consumo de alcohol y el rendimiento académico de estudiantes del ciclo clínico de la Carrera de Medicina de la UMSA durante la gestión 2012. MÉTODOS. Estudio de corte transversal analítico realizado con datos 230 estudiantes del ciclo clínico de la Carrera de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés. Se estudió la asociación entre las variables: consumo de alcohol y rendimiento académico. Además, se incluyó en el análisis los datos de aquellas variables consideradas como confundentes (edad, sexo, estado civil, curso y práctica de deportes). Se estimó la asociación utilizando modelos de regresión lineal múltiple. RESULTADOS. Se observaron diferencias significativas entre la media del rendimiento académico, entre los estudiantes que consumen (promedio del rendimiento académico 60,19) y no consumen alcohol (promedio del rendimiento académico 67,35); las diferencias se hacen significativas al ajustar por un conjunto de variables, estableciéndose que las personas que consumen alcohol tienen en promedio 7 puntos menos que las personas que no consumen alcohol. CONCLUSIONES. Tras ajustar por un conjunto de variables confundentes se establece una relación entre el consumo de alcohol y el rendimiento académico.