Browsing by Autor "Alavi Mamani, Zacarías"

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Estudio léxico - semántico de las toponimias del municipio de Chuma
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2008) Patzi Bautista, Ana María; Alavi Mamani, Zacarías
El presente trabajo tiene como objetivo establecer el significado de la taxonomía y el valor cultural y lingüístico de la toponimia, en la situación de lenguas en contacto, en el proceso de superposición o desplazamiento, desde la sincronía y la diacronía, en la región de Chuma.
La polisemia lexica aymara : en la cuenca del lago Poopo, rio Desaguadero y Titiqaqa
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2004) Mamani Mamani, Gumercindo; Alavi Mamani, Zacarías
La polisemia aymara es una consecuencia del amuy miratatayyirqallu (sema en un comun productivo), el cual esta constituido por dos semas existentes, uno primario y uno secundario. Hay lexemas polisemicos, donde aparecen la polisemia y la metafora, polisemia y metonimia y elipsis, polisemia y extensión semántica, polisemia y la etimología popular. Así en un lexema no solo ocurre un solo fenómeno semántico, sino hay relaciones directas y paralelas entorno a la polisemia lexica. La propuesta teórica permite también distinguir la polisemia de la homonimia, de la metonimia, de la elipsis, de la extensión semántica y de la etimología popular, hasta nuestro estudio, consideradas como una disyuntiva de la semántica.. La polisemia lingüística aymara implica que el signo lingüística es asimétrico y por ende la polisemia léxica aymara se halla en la estructura de la lengua y no así en el habla o discurso como sostienen los funcionalistas.
Léxico semántico en la construcción de la vivienda aymara: una tecnología andina
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2013) Limachi Choque, Santiago; Alavi Mamani, Zacarías
El objetivo de la investigación estudiar el contenido semántico-cultural-taxonómico en su forma y función, al presente en riesgo y amenaza de extinción por efecto de las políticas de linguicidio, etnocidio y otros. La investigación se fundamenta en las teorías de la lexicología, la lexicografía y la sematica...
Markasan Yatxatanakapa - Enciclopedia en Imágenes
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2012) Alavi Mamani, Zacarías
Markasan Yatxatanakapa "Enciclopedia en Imágenes" pretende una innovación de enseñanza y aprendizaje mediado con imágenes; se vincula de múltiples maneras sobre el uso educativo de los medios masivos. NO se trata sólo de ser consumidores o analistas de estos materiales, sino principalmente publicadores, editores y productores de material audiovisual. En esta estrategia didáctica se puede recurrir a fotografías, grabaciones de audio, montajes o collages. Las fotografías son formas de registro, de expresión, de presentación de resultados, de exhibición de investigaciones, una herramienta de exposición y de análisis (Karina Crespo, s/a). No se puede desperdiciar las nuevas tendencias de aprendizaje y la potencialidad de usar las imágenes para transmitir mejor un contenido como la necesidad de entrenar a los educandos para que desarrollen una mirada crítica ante el consumo de los medios. estas posibilidades reformulan de alguna manera la estrategia didáctica porque generan un nuevo rol del docente como protagonista innovador y para el educando un protagonista de un proceso de creación colectiva.