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    LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA COMO PROCESO INDIVIDUAL-COLECTIVO DEL APRENDIZAJE PARA UNA EDUCACIÓN MÁS EFICIENTE
    (2020) Alberto Belandria; Esther Patricia Monsalve Díaz
    En el ambito universitario existe una problematica global cuyo eje fundamental consiste en una educacion basada en la transmision verbal y directa del conocimiento, sin adentrarse en los procesos recepcion y procesamiento del aprendizaje. Con frecuencia se induce al estudiante a practicar verbalmente desde el lenguaje hacia la escritura, resultando en una adopcion discursiva sin experiencias tangibles que ayuden a la correcta ensenanza. Se plantea la alfabetizacion academica como respuesta pragmatica no solo en ambitos educativos, sino tambien en los laborales-profesionales, debiendo en ella involucrarse el proceso de lectura y escritura en el cual se recurre al analisis, comprension, interpretacion y critica. cobra importancia entonces la metacognicion para la comprension abstracta y global de la lectura y escritura como fenomenos de la alfabetizacion academica, recurriendo a los procesos fisiologicos que en la mente ocurren para convertirse en un proceso colectivo del cual depende una educacion eficiente. Fecha de recepcion: 29/08/2020 Fecha de envio al arbitro: 01/09/2020 Fecha de aprobacion: 24/09/2020