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Contabilidad comunitaria para potenciar la gestión y productividad de las organizaciones de Palos Blancos
(2024) Alberto Julio Flores Ticona; N. Flores; Ana Carolina Copari Mamani
El modelo de gestión contable es un elemento indispensable en los sistemas de planificación y control de cualquier organización, gracias a esta herramienta se tiene un mejor control en el flujo de dinero e inversiones de la asociación. Es por ello, que el presente estudio propone un modelo contable comunitario basado en las organizaciones comunitarias productivas de Palos Blancos en aras de favorecer su desarrollo intercultural, empoderamiento y soberanía. Para este estudio se realizó una reflexión sobre el concepto contabilidad comunitaria, gestión y productividad. Se presentan los enfoques contables vinculados a las prácticas y dinámicas económico-financieras propias de las organizaciones comunitarias productivas, materializados en los formatos “J” y “L”. Estos modelos pretenden capacitar a las comunidades para generar autonomía y dominio locales con incidencia en la dimensión económica de las familias agricultoras que conforman las Organizaciones Comunitarias Productivas.
Efectos de la implementación de un laboratorio virtual de física en estudiantes de secundaria
(2024) Alberto Julio Flores Ticona
Este trabajo de investigación se realizó en la Escuela Marítima Universidad de la Armada Boliviana, con el propósito de analizar la implementación del laboratorio virtual de física I aplicando el Software Tracker, en estudiantes de ciencias básicas de ingeniería durante el periodo II/2021. La investigación se insertó en un paradigma positivista con un enfoque mixto: cuanti – cualitativo, con diseño de campo y revisión documental de tipo descriptivo correlacional. La población estuvo representada por 353 estudiantes de física y la muestra final quedó en 230. La técnica para la recolección de datos fue la encuesta (instrumento hoja de encuesta) y la observación de campo documental (instrumento guía de análisis) Se alcanzó el objetivo promoviendo en el laboratorio de física I el desarrollo de competencias y creatividad en base a la construcción y puesta en marcha de la experiencia, generando la grabación visual y medición con el Software TracKer, las mismas magnitudes físicas ejercitando que las mediciones dependen de la cantidad de equipos utilizado que induce la propagación de errores.
Relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en Álgebra Lineal
(2024) Alberto Julio Flores Ticona; Bismar Froilan Choque Nina
La materia de Álgebra lineal prepara a los estudiantes para resolver problemas que pueden aplicar a distintas ciencias y situaciones del día a día. El objetivo de la investigación fue identificar la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en la asignatura de Álgebra Lineal en la Escuela Militar de Ingeniería “Mcal. Antonio José de Sucre” Unidad Académica La Paz, en Bolivia, en el período II-2018. El estudio corresponde al enfoque mixto de tipo no experimental, transversal y correlacional. Por medio de un muestreo probabilístico, mediante la técnica aleatoria simple, se conformó una muestra constituida por 116 alumnos que recibieron esta materia. Mediante una encuesta y la revisión del cuaderno de seguimiento se recolectó la información. Como resultado se obtuvo un coeficiente de correlación de Pearson R 0,5712 y Spearman rho de 0,464, lo cual indica una correlación positiva considerable entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes que recibieron esta asignatura, lo cual se confirmó mediante la prueba de Chi cuadrado. Se concluye que la forma de estudio (15%), resolución de tareas (20%), preparación de exámenes (22%), forma de escuchar la clase (25%) y acompañamiento al estudio (18%), constituyen hábitos de estudio que tienen relación con el rendimiento académico con tendencia positiva (41,4%) y una media de 57,79% en dicha ciencia.