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Implementacion de proyecto institucional para el Centro Educativo el ARDAL
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2018) Aranda Vega, Marcela
En el contexto de la Educación Boliviana, en estos últimos años, se ve un proceso de cambio permanente orientado a mejorar cualitativamente la calidad de la educación, en este sentido, no es posible trabajar bajo un esquema metodológico cerrado, existen diversas estrategias que pueden ser incorporadas y aplicadas por los docentes que son los agentes de cambio. En el proceso de cambio de la educación, el nivel inicial se ha convertido en un factor importante dentro del sistema educativo nacional. Otro ámbito importante dentro de la educación, es el nivel parvulario al que los niños de corta edad que no han alcanzado la edad escolar, asisten a un centro infantil de educación preescolar. En este contexto se ha detectado que, si bien existe una normativa para la educación no escolarizada, contempla planes y programas orientados a la educación escolarizada. Es así que los centros infantiles se vieron en la necesidad de realizar un proyecto institucional para la concreción de las bases y fines dentro de la educación no escolarizada. Este es el caso del “Centro Educativo El Ardal” que no contaba con su proyecto institucional, de tal manera que me fue encomendada la tarea de proporcionar a este centro, objetivos y fines educativos para el correcto desarrollo integral de los niños. Consecuentemente, este trabajo contiene una justificación donde se plantean las razones académicas y profesionales que motivan a la realización de esta memoria; los objetivos general y específicos; El Marco Institucional donde se menciona todo el desempeño profesional para la realización del proyecto; Los referentes normativos, teóricos y metodológicos que acompañaron las labores desempeñadas y La descripción del ejercicio académico laboral desarrollado; para establecer conclusiones resultantes de dicha experiencia.