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    Comparación entre Neuroeducación y Neurodidáctica: Un Análisis Interdisciplinario
    (2026) Aurea Vazquez Sanchez; Esmeralda Díaz Miranda; Fernando Salvador Ugalde Uribe
    Este artículo explora las diferencias conceptuales y metodológicas entre la neuroeducación y la neurodidáctica, enfatizando que, aunque ambas disciplinas se basan en principios neurocientíficos, presentan enfoques distintos. Mientras la neuroeducación se centra en la incorporación del conocimiento neurocientífico en el ámbito educativo, la neurodidáctica busca aplicar estrategias de enseñanza específicas derivadas de dichos descubrimientos. Desde un enfoque interdisciplinario, se destaca cómo estas disciplinas pueden transformar la educación mediante estrategias basadas en evidencia neurocientífica, optimizando los procesos de enseñanza-aprendizaje.