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Metodología de enseñanza – aprendizaje icera (Implementación del método ICERA en el programa de Liderazgo Juvenil – LDP de la ONG-COMPASSION INTERNATIONAL-REGIONAL LA PAZ)
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2016) Barrera Vino, Patricia
En la presente investigación se busca describir una alternativa en el campo de la metodología de enseñanza – aprendizaje, la misma que busca promocionar el aprendizaje significativo en la formación de líderes juveniles. Para este propósito se aprovechó la experiencia de una institución de educación alternativa que proporciona una beca de apoyo a los estudios y formación en liderazgo a jóvenes universitarios pertenecientes al Programa de Desarrollo del Liderazgo (conocido por su sigla LDP). En este sentido la institución en su propósito de proveer una estrategias metodológicas para el desarrollo de un aprendizaje significativo en sus estudiantes, ha desarrollado un método de enseñanza-aprendizaje denominado ICERA (Método de enseñanza-aprendizaje diseñado por la institución, que considera los siguientes pasos: investigación, conceptualización, experiencia, reflexión y aplicación) con este método los estudiantes realizaran su avance curricular programático). De esta forma la investigación en una primera parte dará a conocer el planteamiento del problema de investigación, los objetivos y la justificación. En la misma se perfila la intención de caracterizar la aplicación del Método ICERA como una estrategia para promover el aprendizaje significativo, en la institución LDP. Un segundo capítulo reflejó la fundamentación teórica del método ICERA en relación a las estrategias metodológicas para promover el aprendizaje significativo, así como una relación de los principales métodos de enseñanza aprendizaje. Un tercer capítulo hizo referencia al diseño metodológico empleado para esta investigación. Finalmente un cuarto capítulo reflejó los resultados obtenidos tras la aplicación de instrumentos, buscando reflejar el comportamiento de las variables de estudio en el contexto elegido para la investigación.En sus conclusiones la investigación reflejo el trabajo en innovación metodológica, realizada por la institución Compassion International, mediante su programa LDP. Entendiendo que la institución se hace cargo de formar lideres juveniles, bajo una visión particular de liderazgo de servicio. Para el mencionado proceso de formación en liderazgo, el LDP ha innovado una estrategia metodológica, conocida como ICERA. Este método pretende mediante los pasos de aprendizaje sugeridos, promover un aprendizaje significativo. En su experiencia y de acuerdo a los resultados de la investigación se pudo establecer el buen resultado que viene desarrollando dicha implementación. Es por ello que en las recomendaciones se abstrae que la sugerencia metodológica bien podría servir para aplicarla a otros campos educativos en los cuales se pretende desarrollar un proceso de aprendizaje significativo
Rediseño Curricular del programa de liderazgo de Compassion International jovenes Universitarios de la region de La Paz, Cochabamba y Santa Cruz.
(Área Vicerrectorado, 2017) Barrera Vino, Patricia
La sociedad como sistema está en constante cambio, existiendo una diversidad de nuevos problemas que exigen soluciones, y muchos de estos problemas están vinculados con la falta de liderazgo y valores que se observa día a día en medio de la sociedad. Son numerosos los problemas de liderazgo que se dan en todos los niveles educativos y en diferentes instituciones de trabajo, uno de los factores que influye es el diseño curricular que se implementa en las instituciones de educación. El presente trabajo está centrado en revisar la propuesta curricular de la institución COMPASSION INTERNATIONAL ENBOLIVIA en su Programa de Desarrollo de Liderazgo, (LDP), que implementa para el apoyo en la formación profesional fortaleciendo el liderazgo de influencia en sus diversas expresiones de principios demostrando en sus comunidades, reconocidos por su carácter e influencia y son enseñados a servir a los demás y movilizándose para contribuir en reducir la pobreza de nuestro país y de esta forma transmitir principios y valores en las diferentes instituciones que se hallan, siendo capaces de resolver problemas oportunamente en nuestra sociedad. En este entendido la investigación busca promover un rediseño curricular que esté acorde a la exige de nuestra sociedad para fortalecer el liderazgo de los jóvenes del Programa de Desarrollo de Liderazgo. Para la presente investigación se valió de la experiencia de la institución COMPASSION INTERNATIONAL EN BOLIVIA.