Browsing by Autor "Becerra Flores, Dr. Sara Nilda"

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Percepción de la necesidad de un modelo socioformativo en la malla curricular desde la percepción docente y estudiantil en una universidad pública peruana
(Revista de Psicologia, 2025) Córdova Gonzales, Dr. Luis Alberto; Becerra Flores, Dr. Sara Nilda; Flores Vásquez, Mg. María Elizabeth; Franco Mendoza, Bach Josué Michael; García Vattam, Bach Rafael Enrique
Este artículo se basa en una investigación cuyo objetivo principal fue analizar la percepción de la malla curricular 2019 entre los estudiantes y docentes de la Facultad de Psicología de una universidad nacional de Lima-Perú. En el estudio participaron 304 estudiantes, con edades entre 17 y 32 años (M = 21.4, DE = 3.17), y 49 docentes de dicha facultad. El enfoque fue cuantitativo, con un diseño no experimental y transversal. Se utilizó la Escala de Percepción de la Malla Curricular 2019, tanto en su versión para estudiantes como para docentes, las cuales presentaron evidencias sólidas de validez estructural a través de un análisis confirmatorio y confiabilidad mediante consistencia interna. Los resultados revelaron que el 47.03% de los participantes calificaron la percepción de la malla curricular 2019 como "deficiente". También se identificaron diferencias por grupo de edad, particularmente en estudiantes de entre 25 y 32 años. A partir de estos resultados, se concluyó que la malla curricular 2019 de la Facultad de Psicología debe ser sometida a procesos de mejora continua para asegurar una educación de calidad en la formación de los futuros profesionales.