Browsing by Autor "Camacho Prado, Silvia Teresa"

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Aporte al marco filosófico - pedagógico de la administración escolar: estudio comparativo de valores y actitudes en educación
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 1996) Camacho Prado, Silvia Teresa; Aguilar Salvatierra, Guillermo
El aporte a las bases filosófico - pedagógicas de la administración escolar se constituye en una investigación orientada al estudio comparativo de valores y actitudes en educación en alumnos del cuarto curso del nivel medio que cumplieron la curricula para obtener el bachillerato en humanidades. En el cap. II se establecen teorizaciones axiológicas, particularidades de los valores, diferentes contribuciones de otras áreas del conocimiento y de la iglesia como institución que directa o indirectamente esta presente en el hecho educativo, se relieva la importancia de los valores en la esfera pedagógica enfatizándola importancia indiscutible en el contexto previo al inicio y gestión administrativa, atmosfera filosófico - pedagógico que plantea un estudio de valores que dirigirá y orientará la administración escolar.
Estrategias pedagógicas en la prevención de violencia entre pares: estudio en la unidad educativa Modesto Omiste del nivel primario comunitario vocacional en el municipio de Uncia
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015) Fuentes Condori, Rosmery Jacinta; Camacho Prado, Silvia Teresa
La investigación se realizó en la Unidad Educativa Modesto Omiste del Distrito Educativo de Uncía en la gestión 2014. La Unidad Educativa se encuentra ubicada en el Municipio de Uncía de la provincia Rafael Bustillos del departamento de Potosí. La violencia entre pares es un problema latente en las instituciones educativas de nuestro país, los estudios realizados sobre violencia entre pares revelan que los espacios de las instituciones escolares están marcados por la violencia y el atropello a los derechos de los estudiantes. Frente a esta problemática con la investigación se desea conocer si la Unidad Educativa Modesto Omiste cuenta con estrategia de prevención de violencia entre pares.
La capacitación productiva un instrumento para mejorar la formación profesional : estudio en la Subdirección de Educación regular de la Dirección Departamental de educación, La Paz.
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2014) Nina Ali, Lourdes Lucrecia; Camacho Prado, Silvia Teresa
El objetivo esencial de la tesis, es promover la capacitación productiva como un instrumento pedagógico, para los técnicos de la Subdirección de Educación Regular en relación a las acciones que realizan, en el marco de la normativa para el sector público (Normas Básicas del Sistema de Administración de Personal - DS. 26115), y la Ley de Educación Nº 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, sobre aspectos técnico pedagógicos en contenidos articuladores. Actualmente la Subdirección de Educación Regular dependiente de la Dirección Departamental de Educación La Paz, como entidad pública, asiste de manera técnica y pedagógica sobre procesos adecuados del mismo, mediante cursos de capacitación a todos los componentes del sector educativo.