Browsing by Autor "Carrillo Robles, Cecilia"

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Disposición laboral y empleabilidad en egresados universitarios se analizan mediante un enfoque correlacional según el sector económico
(Impulso, 2025) Paredes Peñafiel, Rejis Renato; Carrillo Robles, Cecilia; Chávez Huanca, Carlos Alberto; Chávez lrazabal, Wilbert
La inserción de egresados universitarios al mercado laboral representa un desafío en contextos económicos cambiantes, especialmente en América Latina, donde la empleabilidad juvenil se ve afectada por factores políticos. El objetivo fue identificar la relación entre la disposición laboral y la empleabilidad de egresados universitarios, considerando las particularidades de los distintos sectores económicos. Se trató de un estudio de tipo básico, enfoque cuantitativo y diseño correlacional, aplicado a una muestra de 113 egresados pertenecientes a estratos socioeconómicos bajos. Mediante un cuestionario validado, se analizaron tres dimensiones clave: motivación laboral, autoeficacia percibida y barreras para la inserción laboral. Los resultados muestran que la disposición laboral influye significativamente en la empleabilidad, aunque de manera diferenciada según el sector económico. En sectores innovadores y de servicios, la disposición laboral tiene mayor peso, mientras que en sectores tradicionales, como la manufactura o agroindustria, priman las competencias técnicas. Finalmente, se concluye que existe la necesidad de políticas universitarias de orientación y acompañamiento diferenciadas por sector, que fortalezcan tanto las competencias técnicas como las actitudinales para optimizar la empleabilidad.
Transformación digital del proceso de ventas en una empresa peruana mediante un sistema web
(Impulso, 2025) Paredes Peñafiel, Rejis Renato; Carrillo Robles, Cecilia; Chiri Huanca, Carlos Alberto; Chávez Irazabal, Wilbert
La investigación analiza la influencia de la transformación digital, a través de la implementación de un sistema web, en la optimización del proceso de ventas de una empresa peruana. Con un enfoque cuantitativo, de diseño cuasi experimental y medición pre y post intervención, se evaluaron indicadores como prospección, satisfacción del cliente y número de pedidos, se aplicaron encuestas y fichas de registro validadas, y el análisis se realizó con pruebas no paramétricas. Los resultados evidencian mejoras significativas tras la implementación del sistema, destacando un aumento del 22.3 % en la satisfacción del cliente y del 18.1 % en la evaluación general del proceso. Se concluye que la digitalización contribuyó a modernizar el proceso de ventas, reducir errores, agilizar operaciones y fortalecer la experiencia del cliente, representando una ventaja competitiva para la organización.
Transformación digital y competencias gerenciales en la educación universitaria
(Impulso, 2025) Paredes Peñafiel, Rejis Renato; Carrillo Robles, Cecilia; Medina Salgado, Antonio Bartolomé; Barrenechea Romero, Alberto
Con el propósito de determinar el nivel de percepción entre la transformación digital y las competencias gerenciales en la educación universitaria. Se desarrolló un estudio con enfoque cuantitativo, aplicando un cuestionario a una muestra de 80 docentes universitarios. Los resultados evidencian una percepción positiva respecto a ambas variables, donde el 52.5% de los encuestados calificó la transformación digital como excelente y el 60% para las competencias gerenciales. Se concluye que existen niveles más altos y una relación positiva entre la transformación digital y el liderazgo universitario, destacando que la adopción de tecnologías digitales fortalece las competencias directivas, optimiza la toma de decisiones y mejora la comunicación organizacional. Se destaca la importancia de la transformación digital como un eje estratégico para la gestión educativa en entornos dinámicos y disruptivos.