Browsing by Autor "Choque Chuquimia, Madelein Nicole"

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    Informe final de Trabajo Dirigido – externo, realizado en las áreas de capacitación, intervención e investigación del “Centro de Orientación Integral Piensa CII
    (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2024) Choque Chuquimia, Madelein Nicole; Sejas Gómez, Ricardo profesional
    El presente informe tiene como objetivo mostrar el trabajo dirigido desarrollado en los meses de abril a octubre, el cual se desenvuelve en las tres áreas de la institución: capacitación, intervención e investigación. Con el fin de atender las necesidades de la población que atiende. En el tiempo en el que se desarrolló el trabajo, se atendieron las necesidades psicoeducativas de niños y niñas entre los 4 a 12 años de edad, que conforman la población de la institución Piensa CII. Se abordaron también, diferentes temáticas relacionadas al contexto educativo, social, emocional, familiar y psicológico de los niños. Se coadyuvó también en la realización de propuestas de intervención y dinámicas lúdicas que ayuden a la población de la institución en distintas dificultades cognitivas en cuanto a razonamiento, atención y memoria; dificultades en el neurodesarrollo, como trastorno del espectro autista (TEA) o trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH); así como dificultades académicas, problemas de conducta y problemas socioemocionales. Se desarrollaron distintas habilidades y destrezas personales, que favorecen en el ámbito profesional, ya que se logró apoyar en el trabajo de intervención aplicando pruebas psicológicas, calificándolas y analizándolas para realizar un diagnóstico. Este trabajo se realiza a la par de un equipo multidisciplinario y así brindar una intervención completa e integra a cada niño. Gracias a estos alcances, se desarrollaron distintas habilidades que sirven para llevar a cabo un trabajo eficiente en campos educativos, y generar espacios empáticos y competentes en la atención de población infante, siendo una etapa del desarrollo crucial para la formación personal e integral, coadyuvando en la mejora tanto de sus fortalezas como debilidades en distintos ámbitos de la vida cotidiana.