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Fortalecimiento de habilidades socioafectivas en niñas y niños de 1 a 4 años con conductas agresivas en el Centro Infantil Universitario Andresito
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2020) Clares Poma, Jenny; Rivero Herrera, Estrella Virna
El presente trabajo dirigido se realizó en el Centro Infantil Universitario Andresito, institución que pertenece a la Universidad Mayor de San Andrés, donde se trabajó el fortalecimiento de habilidades socioafectivas en niñas y niños de 1 a 4 años con conductas agresivas. El programa de actividades lúdicas para niñas y niños que asisten al Centro Infantil Universitario Andresito (CIUA) se realizó con el objetivo de fortalecer las habilidades socioafectivas y el control de conductas agresivas mediante la aplicación de actividades de socialización; para este fin se trabajó con las siguientes dimensiones de las habilidades socioafectivas: fortaleciendo las habilidades sociales, afecto, comunicación asertiva, disminución o extinción de la agresividad y socialización entre pares y con las educadoras. Para determinar el impacto del fortalecimiento de las habilidades socioafectivas en las niñas y niños, se realizó una evaluación inicial, un seguimiento y una evaluación final, mediante la aplicación de pruebas en el área de socialización, mismas que fueron aplicadas antes y después del programa. Los resultados obtenidos luego de la aplicación del programa demuestran que las niñas y niños adquirieron un adecuado desarrollo de las habilidades socioafectivas, logrando un buen relacionamiento con sus pares. Como también las actividades de fortalecimiento de las habilidades socioafectivas consiguieron minimizar o en algunos casos extinguir comportamientos agresivos, reacciones impulsivas, conductas de aislamiento promoviendo en las niñas y niños el crecimiento de la socialización y convivencia entre pares, para el vivir bien a un futuro.