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Educación universitaria: transición y disrupción digital. aproximación crítica
(2020) Joan Fernando Chipia Lobo; Claudia Santiago
La educación universitaria venezolana se ha estructurado bajo el modelo organizacional burocrático de Max Weber y las Teorías Administrativas de Taylor y Fayol, además de las Teorías Organizacionales. Jurídicamente se ha sustentado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), Ley Orgánica de Educación (2009) y la Ley de Universidades (1970). El ensayo tiene por objeto construir una aproximación crítica de la educación universitaria, partiendo de la necesidad de una transición y disrupción digital. El proceso de construcción de nuevas formas de observar la universidad pasa, indiscutiblemente, por conocer la realidad organizacional en el contexto en el cual se encuentra, lo cual conlleve a elaborar propuestas teóricas y alternativas de intervención propias que respondan concretamente a las pericias y particularidades del contexto. La organización universitaria por edificar, no se construirá de manera sencilla sobre todo si implica un cambio estructural, aunque tomará tiempo, la COVID-19 apresuró la transición y disrupción digital. Seguramente, la solución de algunos problemas dará lugar a la aparición de otros. Lo importante es que los avances sean mayores que los retrocesos. En resumen, los rasgos fundamentales a ser desarrollados por las organizaciones universitarias mediadas por las TIC deben ser la calidad, la participación, flexibilidad en las decisiones y en las prácticas, basado en la teoría crítica.
Educación universitaria: transición y disrupción digital. Aproximación crítica University education: transition and digital disruption. critical approach
(2020) Joan Chipia Lobo; Claudia Santiago
La educacion universitaria venezolana se ha estructurado bajo el modelo organizacional burocratico de Max Weber y las Teorias Administrativas de Taylor y Fayol, ademas de las Teorias Organizacionales. Juridicamente se ha sustentado en la Constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuela (1999), Ley Organica de Educacion (2009) y la Ley de Universidades (1970). El ensayo tiene por objeto construir una aproximacion critica de la educacion universitaria, partiendo de la necesidad de una transicion y disrupcion digital. El proceso de construccion de nuevas formas de observar la universidad pasa, indiscutiblemente, por conocer la realidad organizacional en el contexto en el cual se encuentra, lo cual conlleve a elaborar propuestas teoricas y alternativas de intervencion propias que respondan concretamente a las pericias y particularidades del contexto. La organizacion universitaria por edificar, no se construira de manera sencilla sobre todo si implica un cambio estructural, aunque tomara tiempo, la COVID-19 apresuro la transicion y disrupcion digital. Seguramente, la solucion de algunos problemas dara lugar a la aparicion de otros. Lo importante es que los avances sean mayores que los retrocesos. En resumen, los rasgos fundamentales a ser desarrollados por las organizaciones universitarias mediadas por las TIC deben ser la calidad, la participacion, flexibilidad en las decisiones y en las practicas, basado en la teoria critica. Venezuelan university education has been structured under the bureaucratic organizational model of Max Weber and the Administrative Theories of Taylor and Fayol, in addition to Organizational Theories. Legally it has been based on the Constitution of the Bolivarian Republic of Venezuela (1999), Organic Law of Education (2009) and the Law of Universities (1970). The essay aims to build a critical approach to university education, based on the need for a digital transition and disruption. The process of constructing new ways of observing the university, undoubtedly, involves knowing the organizational reality in the context in which it is located, which leads to developing theoretical proposals and intervention alternatives of their own that respond specifically to the expertise and particularities of the context. The university organization to be built will not be built in a simple way, especially if it implies a structural change, although it will take time, COVID-19 hastened the transition and digital disruption. Surely, solving some problems will lead to the appearance of others. The important thing is that progress is greater than setbacks. In summary, the fundamental features to be developed by university organizations mediated by ICT should be quality, participation, flexibility in decisions and practices, based on critical theory.
Efectos económicos de las políticas públicas aplicadas en el Gobierno de Nicolás Maduro (2013- 2019)
(University of the Andes, 2020) Claudia Santiago
La crisis economica venezolana, es evidenciada como el evento mas catastrofico del continente americano en los ultimos 50 anos. El articulo intitulado: “EFECTOS ECONOMICOS DE LAS POLITICAS PUBLICAS APLICADAS EN EL GOBIERNO DE NICOLAS MADURO (2013-2019), es un estudio basado en una investigacion documental, de tipo cualitativo, con un enfoque hermeneutico. Los males que arrastraba la economia venezolana a lo largo del siglo XX, se incrementaron con el ascenso al poder de la Revolucion Bolivariana, representada en las figuras de Hugo Chavez y Nicolas Maduro respectivamente. Con la presidencia de Maduro (2013 hasta el presente) se genero el deterioro continuo de la economia venezolana, produciendo como resultado la inflacion mas alta del mundo, el colapso economico sin precedentes y el desarrollo de la crisis sistemica denominada emergencia humanitaria compleja. En sintesis, los ciudadanos se encuentran entre la incertidumbre y la sobrevivencia, sin cambio de modelo politico, no habra salida al problema venezolano. Recibido: 29-09-2019 Aceptado: 28-10-2019
EL FUTURO DE LAS ORGANIZACIONES EN UN MUNDO CAMBIANTE. RETOS Y POSIBILIDADES. THE FUTURE OF ORGANIZATIONS IN A CHANGING WORLD. CHALLENGES AND POSSIBILITIES
(2021) Claudia Santiago; Joan Fernando Chipia Lobo
RESUMEN A lo largo de la historia humana, el deseo de innovar y adaptarse al medio, ha sido una constante inherente a las dinamicas sociales. Las organizaciones son parte de la sociedad, y no han estado ajenas a las grandes transformaciones tecnologicas. Es precisamente en la capacidad de innovar, en el ingenio humano y la creatividad, donde subyace la sobrevivencia de las organizaciones. En este sentido, las organizaciones se han ido complejizando a lo largo del tiempo. Como era de suponerse, no es lo mismo una organizacion de inicios del siglo XX que una desarrollada en la “Era Digital”. Por eso es imprescindible comprender que la posibilidad de adaptarse a los cambios es fundamental para que una organizacion sobreviva. En el estudio que se presenta a continuacion, se pretende hacer una aproximacion teorica, producto de una revision biblio-hemerografica. Se tuvo como resultado, la existencia de una incertidumbre sobre el futuro de las organizaciones, sin embargo, lo desconocido puede hacerse ostensible si se aprende a gestionar el conocimiento y la adaptacion a los cambios constantes a nivel organizacional y en los ambitos del quehacer humano. ABSTRACT Throughout history, the desire to innovate and adapt to the environment has been a constant inherent to social dynamics. Organizations are part of society, which has not been unaffected by major technological changes. It is precisely the ability to innovate, human ingenuity, and creativity that underlie the survival of organizations. In this sense, organizations have become more complex throughout time. As expected, an organization from the beginning of the 20th century is not the same as one developed in the “digital age”. Therefore, it is crucial to understand that the ability to adapt to changes is essential for the survival of organizations. This study attempts to make a theoretical approach, as the result of a bibliographical review. As an outcome, the existence of an uncertainty about the future of organizations was identified; however, the unknown can become conspicuous if you learn to manage knowledge and adapt to constant changes at the organizational level and in the areas of human endeavor
La épica del poder en Venezuela ¿cómo construir una narrativa que contrarreste el lenguaje oficial?
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2019) Claudia Santiago
"El objetivo de este trabajo es conocer las características de la narrativa del poder en Venezuela y así determinar las herramientas útiles para contrarrestar el discurso oficial con esta finalidad se diseñó una metodología histórica descriptiva, que permitieron analizar las fuentes relacionadas al tema y construir reflexiones sobre la narrativa del poder en Venezuela. En esta hora aciaga que vive la República, es importante resaltar el papel preponderante que ha ejercido la imposición del discurso oficial para dominar a la población. En este sentido, los regímenes autoritarios, no solamente en este país sino en el resto del mundo, se han empeñado en someter a la población a través de la construcción de una narrativa oficial. El Estado opresor destina sus esfuerzos al control de los medios de comunicación, haciendo uso de la fuerza pública para imponer su verdad. En este artículo se explica con mayor profundidad la complejidad de esta realidad. Como consideración final emerge la necesidad de restaurar la institucionalidad democrática, para esto es fundamental rescatar los valores de la libertad, la igualdad y construir una narrativa efectiva que contrarreste el discurso oficial. El ejercicio del lenguaje conlleva más que palabras, la lógica de la dominación se concreta también por medio de la imposición del lenguaje y la mengua de la capacidad de reacción de los oprimidos."