Browsing by Autor "Colque Ramirez, Milenca Pamela"

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    Promoviendo la resiliencia en niñas y niños que cursan el 3° y 4° de primaria a través de actividades lúdicas en la Unidades Educativas de Tihuanacu y Huacullani, en el periodo 2019 - 2020
    (Facultad de Ciencias Sociales, 2024) Colque Ramirez, Milenca Pamela; Marconi Ticona, Lili Karinaa
    El presente trabajo, en primera instancia tuvo como objetivo identificar las formas de maltrato infantil que se ejercen en el entorno familiar hacia las niñas y los niños de 8 a 10 años que cursan el 3o y 4o de primaria en las unidades educativas de Tiahuanacu y Huacullani. En ese sentido, se realizó un diagnóstico social enfocado en una muestra de 24 niñas y 24 niños haciendo un total de 48 estudiantes como universo para la intervención de la investigación y se consideró en su totalidad para el estudio. Así también se obtuvo información del entorno familiar (padres, madres, tíos, hermanos, abuelos, tutores) a través de los casos aperturados en la Defensoría de la Niñez y Adolescencia de Tiahuanacu, y del entorno social (director, junta escolar, autoridades de la comunidad). Los resultados obtenidos permitieron la identificación del problema “Prevalencia de maltrato hacia niñas y niños, generado por el entorno familiar en las unidades educativas de Tiahuanacu y Huacullani”, que en gran medida va afectando en el desarrollo de las niñas, niños, a raíz de la violencia intrafamiliar, naturalización de la violencia, alcoholismo, en la mayoría de los casos progenitores que fueron víctimas de maltrato en la niñez. Seguidamente se procedió a la planificación del proyecto social y educativo, a desarrollarse con la población inicial, con el objetivo de generar factores de protección en niñas y niños de las unidades educativas de Tiahuanacu y Huacullani, a través de la prevención del maltrato infantil y fortaleciendo en ellos y en el entorno familiar las prácticas de buen trato para una convivencia positiva. De esta manera, se presenta el informe final del proceso de intervención realizado plasmado en el presente documento.