Browsing by Autor "Condori Mamani, Flora"

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Programa de intervención para el fortalecimiento de la capacidad resiliente en estudiantes repitentes del colegio Luis Espinal Camps de la zona Alto Villa Victoria de la ciudad de El Alto
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2010) Condori Mamani, Flora; Tintaya Condori, Porfidio
Tesis enfocada a la resiliencia que es la capacidad humana de enfrentar las adversidades de la vida y aprender de ellas. El desarrollo de esta capacidad es muy importante especialmente en personas que viven en nuestro contexto de vulnerabilidad. Por ello, se elaboró un programa para fortalecer la capacidad de resiliencia en estudiantes que provienen de familias disfuncionales.
Relevancia de la orientación profesional
(Revista de Psicologia, 2023) Condori Mamani, Flora
La importancia de la orientación profesional implica tomar en cuenta muchos elementos a nivel de procedimientos en las pruebas psicológicas para tener un resultado objetivo en la elección de la carrera profesional. El método de investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo porque pretende analizar la relevancia del tema. El diseño es no experimental puesto que no se manipulo ninguna variable, con un carácter transversal, ya que la información se recolecto en un tiempo determinado. La población fue los cuatro paralelos (A - B - C - D) de sexto del nivel secundario, en un total de 128 estudiantes entre varones y mujeres. Se aplicaron las baterías de: Test de Aptitudes Diferenciales (DAT), test de inteligencia (RAVEN GENERAL), cuestionario de personalidad para adolescentes (H.S.P.Q) y la escala de preferencias vocacionales (KUDER forma "E"). Los resultados describen la falta de atención del estado para proponer programas de Orientación Profesional a todos los bachilleres a nivel nacional, y con la prueba experimental se demuestra la importancia de test con pruebas psicológicas, que permiten que los estudiantes puedan reconocer sus conocimientos y capacidades intelectuales para elegir una carrera acorde a sus probabilidades psicológicas, del entorno educativo y social, con el apoyo y participación de los profesores/as al brindar un espacio y tiempo determinado para los estudiantes de sexto de secundaria, y de los padres de familia para que puedan apoyar a sus hijos a realizarse en una profesión científica o técnica de acuerdo a su formación y conocimientos.