Browsing by Autor "Contreras Illanes, Cecilia Trigidia"

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    El juego de la caja de letras como influencia en el aprendizaje de la lectura : estudio de caso en el primer grado del nivel primario Col. Santa Teresa de la ciudad de La Paz
    (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2005) Contreras Illanes, Cecilia Trigidia; Oros Mendez, Emilio, Tutor
    La enseñanza de lectura se daba a través de metodologías tradicionales, donde los estudiantes se remitían tan solo a memorizar y repetir lo que habían aprendido logrando niños/niñas pasivos memorísticos, receptivos, sin dar una opinión critica.. Uno de los principales objetivos de la educación en Bolivia es la lectura y la escritura, aspectos muy importantes dentro de la formación de los individuos que son proceso de comunicación a través de los cuales niños/as entra en contacto con su entorno y se relaciona con el.. A partir de aquí el colegio Santa Teresa propone una metodologia haciendo hincapié a la parte lúdica, el juego desempeña una tarea muy importante dentro del aprendizaje de la lectura, los estudiantes son los protagonistas principales de su propio aprendizaje y pueda dar lectura a lo que observa jugando con sus pares en el ambiente lúdico. La investigación pretende demostrar que, con los aportes científicos con los que se cuenta actualmente sobre como se aprende y como se puede aprender a la iniciación de la lectura en los niños/as, llegando esta a ocupar un lugar especial en la persona, pero con agrado, que mas tarde se ira fortaleciendo con hábitos de lectura.