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“El juego terapéutico” como estrategia para la rehabilitación psicomotriz en el Centro de Rehabilitación Infantil Mario Parma: estudio de caso en niños con discapacidad de 3 a 12 años de edad durante la gestión 2023
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2023) Cordero Churata, Nirza Pamela; Choque Apaza, Lidiaa
El juego desempeña un papel crucial en la rehabilitación motriz de niños en condición de discapacidad, este estudio se realizado en el Centro de Rehabilitación Infantil Mario Parma en 2023. Enfocándose en el "Juego Terapéutico", se incluyó a cinco niños de 3 a 12 años con parálisis cerebral y trastornos neuromotores. Se buscó entender y sistematizar las experiencias relacionadas con el juego terapéutico, centrándose en el desarrollo de habilidades motoras, cognitivas y sociales, con especial énfasis en su impacto en la calidad de vida y participación social de los niños. Las herramientas de evaluación utilizadas abarcaron pruebas de rendimiento psicomotriz, cuestionarios y entrevistas semiestructuradas haciendo participes a los padres de familia. Los objetivos específicos incluyeron analizar la participación y motivación de los niños, investigar el impacto en habilidades cognitivas y emocionales, comprender las experiencias individuales e identificar barreras y facilitadores. Los resultados, analizados cualitativa y cuantitativamente, apuntan a demostrar la relevancia del juego terapéutico en la rehabilitación psicomotriz. Este enfoque promete contribuir al diseño de programas más personalizados y efectivos, considerando la singularidad de cada niño y proporcionando estrategias motivadoras para la rehabilitación integral. Este estudio resalta la promesa del juego terapéutico como una innovadora estrategia de rehabilitación psicomotriz para niños con discapacidad sobre todo motora, integrando avances motores, cognitivos y emocionales desde una perspectiva psicopedagógica.