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Aplicación de Materiales de Desecho para Facilitar la Expansión de la creatividad con niños as de 5 a 7 años del Centro Integral San José Las Lomas, Proyecto de la Sociedad Católica de San Jose Las Lomas, Proyecto de la Sociedad Católica de San Jose de la Ciudad de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2004) Camacho Gironda, Narda Veronica; De Urioste, Rodrigo
El presente trabajo de investigación el cual es un aporte que espera paliar de alguna manera la problemática que aún se vive en muchos establecimientos educativos del país como ser la crisis salarial, la falta de estimulación por parte del estado, las carencias básicas, la prevalencia de enfermedades gastrointestinales, infecciones respiratorias, documentos de la Reforma Educativa insuficientes, ideología tecnológica, medios de comunicación nacional y desactualización del código Educativo entre otros. Es por todo que se aplica los materiales de desecho como ser: cajas de cartón, botellas de plástico, palitos de fósforo, etc., para facilitar la expresión creativa de los niños (as) de 5 a 7 años, dentro de los diferentes ejercicios propuestos por el Dr. Espindola Castro y tomando en cuenta los indicadores de Guilford que son: sensibilidad a los problemas, fluidez, flexibilidad, originalidad y evauación. También se administra el test de Goodenough para medir el cociente intelectual (C.I.) de los niños(as). El modelo utilizado es el cognitivo de Estimulación Creativa que atiende los procesos implicados con la inteligencia. La teoría de sustento es la Corriente Cognitiva planteada por Paget. El estudio es de tipo explicativo, diseño cuasi - experimental, tratamiento pre - test y post - test, vía hipotético - deductiva y variables independiente, dependiente e interviniente. Los sujetos son 40 niños(as), muestra no probabilista y procedimiento por etapas. La prueba piloto se realizo en la escuela fiscal Cristo Rey de la ciudad de La Paz. Los resultados, conclusiones y recomendaciones se realizan una vez concluida dicha investigación que fue positiva.
Dificultad de la lecto escritura por falta de estimulación en las funciones basicas Psico Motrices
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2003) Barrancos Lizarraga, Adela Flory; De Urioste, Rodrigo
El presente trabajo tiene como objetivo corregir las dificultades en la lecto-escritura, que presentan niños, cuya edad fluctúa entre ocho y nuevo años del tercer curso de primario. La lecto-escritura considerado como un recurso que favorece la adaptación del niño, resulta determinante para medir su rendimiento escolar. De esta manera el poder evaluarlo es de mucha utilidad, no se puede olvidar que las condiciones sociales que se dan en la familia, son las que viven los niños, y se refleja en la escuela. El trabajo se realizó en una escuela fiscal de la zona sur de la ciudad de La Paz Unidad Educativa Julio Cesar Patiño, con niños correspondientes al tercer curso de primaria. Analizando los puntajes de las pruebas aplicadas en el pre test se pudo detectar: dificultades en la lecto-escritura, retraso en la madurez de percepción viso motora y lenguaje, se descarta niños con daños neurológicos, por cuanto se procedió a la planificación de actividades psico-motrices para facilitar el proceso del aprendizaje escolar. El diseño que se utilizó para el trabajo es el experimental de tipo pre experimental modelo de pre test - post test con un solo grupo que está constituido por veinte niños que cumplen los criterios de inclusión. Las actividades psico motrices planificadas son: psicomotoras, coordinación dinamica global y equilibrio, ejercicios del esquema corporal, lateralización orientación, estructuración espacial, secuencia temporal, ejercicios de percepción, coordinación visomotora, lenguaje, lectura escritura. Realizado el trabajo de estimulación de las funciones básicas psicomotrices durante cuatro meses en forma grupal e individual, con el apoyo necesario en las áreas requeridas, se ha logrado un avance, el la lecto-estructura de los 20 niños.
Perfil del personal y cultura organizacional de la Honorable Cámara de Senadores
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2003) Flores Arancibia, Janet L.; De Urioste, Rodrigo
El presente trabajo elaborado, se denomina Perfil del Personal y la Cultura organizacional de la Honorable Cámara de Senadores. Por razones metodológicas el trabajo se ha dividido en tres partes, donde en el primer capítulo se hace referencia a la descripción - interpretativa del contexto del problema, enfocando los criterios teóricos más importantes sobre el perfil del personal y la cultura organizacional; el segundo capitulo esta referido a los Aspectos Propostivos correspondientes al tema, donde se realiza una propuesta organizacional de la Honorable Cámara de Senadores; y por último, en el tercer capítulo se encuentra el Resumen de conclusiones y recomendaciones, sintetizando los aspectos más relevantes del trabajo realizado, constituyendo un criterio real y demostrativo de la importancia del diagnóstico del perfil del personal y la cultura organizacional.