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El Teletrabajo y la conciliación con el entorno de convivencia familiar durante la Pandemia COVID-19
(Revista de Psicologia, 2020) Duran Vila, Nadia Iris
El presente artículo describe y analiza el Teletrabajo, como modalidad para continuar las actividades laborales durante la Pandemia y las implicaciones que presenta al interior del entorno de convivencia familiar. El contenido aporta también a responder la siguiente inquietud ¿Cómo poder realizar una mejor conciliación con la vida laboral y familiar?, en situaciones donde el espacio de trabajo es el hogar. La mayoría de las personas dedican la mayor parte de su tiempo, su dinero y su energía a dos esferas fundamentales: la familia y el trabajo. La familia a partir de los lazos afectivos que vinculan a sus integrantes es una fuente que genera una satisfacción personal, conyugal y parental, por otra parte el trabajo aporta una satisfacción personal, social al colocar a disposición las capacidades laborales en actividades que se realiza a cambio de una compensación económica por las acciones realizadas. Sin embargo, la coexistencia de estas dos esferas, en un mismo entorno donde se desarrolla las actividades laborales implica cierto grado de distracciones que dificultan la concentración, debido a la presencia de los miembros de una familia quienes se encuentran en el hogar cuando se está teletrabajando (García y Pérez, 2013). Por tal motivo es relevante, que las y los trabajadores que realizan Teletrabajo empleen prácticas que desde la Psicología Organizacional en el marco del Desarrollo de Talento Humano lo promueven para ser aplicados en el Teletrabajo y que contribuyan a la continuidad de las actividades laborales, haciendo una conciliación con la interacción familiar.
Emprendimientos, proyectos sociales y comportamiento innovador durante la formación universitaria
(Revista de Psicologia, 2025) Duran Vila, Nadia Iris
El presente artículo describe los resultados de la investigación explicativa realizada con universitarios del séptimo semestre de la Carrera de Psicología. En la investigación se tomó en cuenta un enfoque cuantitativo, tipo de estudio explicativo y diseño pre-experimental de un solo grupo. Conforme a las características de la investigación se aplicó una muestra intencional de tipo no probabilística, participaron del estudio 80 estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés. Los resultados muestran que se ha fortalecido el comportamiento innovador en los estudiantes a través de la elaboración de emprendimientos y proyectos sociales, las tareas de desempeño mejor promovidas fueron la generación y ejecución del comportamiento innovador, estas fueron fortalecidas a través de la aplicación de diferentes actividades dentro y fuera de aula. En aula se aplicó prácticas pedagógicas de gamificación, acciones participativas centradas en los estudiantes, promoviendo un aprendizaje colaborativo vinculados al aprendizaje de emprendimientos y proyectos sociales. Asimismo, se desarrollaron otras actividades fuera de aula, como la semana de la Psicoinnovación donde se realizó una feria exponiendo las propuestas innovadoras sociales de los estudiantes y un simposio donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de tener interacción con emprendedores sociales conocieron las nuevas tendencias de innovación social, experiencias innovadoras, todos estos espacios apoyaron a la generación de aprendizajes prácticos relacionados al comportamiento innovador.
Funcionamiento familiar, prácticas de atención y cuidado en la primera infancia durante la Pandemia Covid -19 en el Municipio de La Paz
(Revista de Psicologia, 2022) Duran Vila, Nadia Iris; Duran Calle, Vilma Loyola
El presente artículo describe el funcionamiento familiar y las prácticas de atención y cuidado aplicadas en la primera infancia durante la pandemia Covid -19. La investigación fue realizada tomando en cuenta un enfoque cuantitativo, tipo de estudio descriptivo y diseño transversal no experimental. Conforme a las características de la investigación se aplicó una muestra intencional de tipo no probabilístico, participaron de la investigación 323 madres, 92 padres y 105 cuidadores de familia de niñas y niños de la primera infancia del Municipio de La Paz. Los resultados muestran que las familias con niños y niñas de primera infancia, durante la pandemia han presentado mayores retos para adaptarse, el nivel de funcionamiento familiar fue moderado, sin embargo el manejo de la disciplina y el liderazgo principalmente asumido por los padres, madres y cuidadores han presentado mayores dificultades. Para mantener el equilibrio al interior de la familia conforme a Rodríguez, (1995) citado por Amar et al, 2016, es importante los periodos de cambio y estabilidad, este último componente producto de la pandemia, fue limitado, ocasionando así mayores tiempos de inestabilidad, incertidumbre afectando a los procesos de adaptación al interior de las familias, sumando que la atención a un niño, niña de 0 a 5 años demanda de mayor tiempo y aplicación de prácticas específicas de cuidado. La atención y cuidado durante la primera infancia es crucial para el desarrollo óptimo del niño y la niña, los resultados del estudio revelan que se aplican las prácticas de forma moderada, las que han sido más afectadas son la alimentación y el descanso, las que han sido mejor atendidas son la salud y afectividad. Es destacable mencionar que el cuidado es asumido en su mayoría por las madres y cuidadores, revelando aún que la figura del padre no se involucra en todas las prácticas de cuidado con sus hijos e hijas de la primera infancia, asumir un rol de crianza compartida entre el padre y madre por la pandemia fue afectada. Finalmente indicar que, la pandemia ha influido en diferentes áreas de la vida y son más afectadas las poblaciones más vulnerables como las niñas y niños de primera infancia aumentando las brechas y vulneraciones al ejercicio de sus derechos en educación, salud y protección.
Manual para la detección de necesidades de capacitación usando metodología participativa dirigida al personal administrativo de la Universidad Mayor de San Andrés
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021) Duran Vila, Nadia Iris; Rueda Fernández, Isabela
La investigación se desarrolló en el Departamento de Recursos Humanos Administrativos de la Universidad Mayor de San Andrés, al interior del Programa Permanente de Capacitación Administrativa -PPCAD, cuyo objetivo fue elaborar un Manual para la detección de necesidades de capacitación usando metodología participativa para coadyuvar a mejorar la eficacia del proceso de capacitación en la División de Desarrollo de Recursos Humanos del personal administrativo de la Universidad Mayor de San Andrés. El trabajo de investigación se realizó desde el enfoque metodológico cualitativo porque se aplicó técnicas participativas cuya información obtenida no presentó tratamiento estadístico, utilizando el diseño de investigación acción. El Manual para la detección de necesidades de capacitación fue diseñado tomando en cuenta las características institucionales de la Universidad, a partir del análisis de los aspectos organizacionales, los cargos ocupacionales de las familias laborales y el Perfil del trabajador/a administrativo de la UMSA, todo con el fin de que el proceso de la DNC aporte con información que oriente la capacitación y esta incida en la mejora de la productividad del trabajador administrativo al interior de la UMSA.