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    La Calidad Del Currículo De Primer Grado, Una Escuela Pública Y Una Privada: Un Estudio Comparativo
    (2006) Elsa Monserrat Avila Gama; Marí­a del Alba Torres Guzmán; Arcelia Valadez Serrano
    En la actualidad la educación a nivel primaria, especí­ficamente en primer grado, presenta grandes lagunas en su currí­culo; por eso se pretende en este estudio hacer una comparación de éste, en una escuela privada y en una pública, con la finalidad de encontrar diferencias y posibles mejoras, dependiendo del tipo de educación que se imparte.
 La investigación será de carácter mixto, con tendencia cuantitativa. Se puede observar que el currí­culo de primer grado (según formato SEP) es de calidad, pero requiere de una actualización en el contenido, la última es de 1993. La demanda de conocimiento, las necesidades y el interés de los niños, de esa fecha a la actual es diferente; por tal motivo, el currí­culo se ha visto superado, las expectativas tanto de padres de familia, alumnos y profesores no han sido satisfechas.
 Para analizar la calidad en el currí­culo, es necesario hacer un estudio significativo sobre las caracterí­sticas, limitaciones y necesidades del niño para que comprenda los temas que se plantean, y que el profesor cumpla con la formación y un perfil adecuado y necesario para brindar una educación de calidad; además de una mente abierta para que incluya en su programa y dentro de las clase nuevas técnicas y formas de enseñanza - aprendizaje.