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El papel de la investigación educativa en la actualidad
(2010) Flor Delgado de Colmenares
Este articulo tiene como proposito presentar para la discusion y reflexion parte de una investigacion mayor referida al papel que juega la investigacion educativa en el marco de la crisis de paradigmas en las ciencias sociales y humanas y, ante la exigencia de nuevas perspectivas teoricas donde se postula la urgencia de reivindicar lo humano y cualitativo presente en la busqueda del conocimiento de lo social y educativo. Se trata de una investigacion teorica con caracter interpretativo y critico de materiales seleccionados, relacionados con tema. De los hallazgos destaca que, en la busqueda del conocimiento de lo social y educativo, han prevalecido razones epistemologicas, tecnicas e instrumentalistas las cuales perfilan el quehacer del investigador educativo y orientan una manera particular de investigacion.
La investigación educativa, su concepción y su práctica. Algunos aspectos teóricos para la reflexión y discusión
(2002) Flor Delgado de Colmenares
This article constitutes part of a work bigger than interpretive character-critical that have come carrying out around the duty to be of the educational investigation, in particular, the one that you practice in the schools of education of the universities public Venezuelans, fundamentally in that referred to its doctrinal aspects, epistemological and methodological; to the question that this suffers at the present time for their inability to interpret and to understand the new scenarios partner - educational and their problems, as well as, the situation that is presented before the assumption of humanist and qualitative postulates that you/they give a turn to that that up to now has been conceived as educational investigation. It is presented in this opportunity a part of this work, the one that is about the state of the educational investigation in their historical and contextual reality, from their conception like experimental pedagogy and, their establishment and practice in the educational curriculum, stop then to derive some final reflections toward the necessary discussion in the face of the required changes. Everything, without seeking to drain in this article so important topic.
Praxis Educativa Universitaria en Venezolana y su Representación Social
(University of Zulia, 2009) Flor Delgado de Colmenares; Belín Vázquez de Ferrer
Se presenta este trabajo en el marco del cuestionamiento epistemológico, teórico y práctico de los establecimientos culturales existentes en la sociedad y educación contemporáneas, cuestión que constituye una temática emergente inscrita en la conjugación de la diversidad de perspectivas y pluralidad de voces que tienen como punto de encuentro la preocupación por la realidad humana del ser de la educación como del significado y sentido dado a la praxis educativa. Se ubicó esta investigación en lo fenomenológico crítico que tiene como punto de encuentro el significado dado por los actores a las acciones e interacciones que constituyen la trama de su vida cotidiana, los datos de la experiencia vivida parten de lo real, de lo interno de cada individuo, recuperando la vida misma de los colectivos en lo interpretativo, discursivo y representacional. En este sentido, se exponen para la discusión parte de los resultados de una investigación ya culminada referida a las representaciones sociales que tiene un colectivo universitario seleccionado acerca de la praxis educativa, cuyos hallazgos revelan la existencia de una cultura enajenante e instrumentalista que se expresa en la concepción y ejercicio particular de una praxis establecida y legitimada como cierta.