Browsing by Autor "Flores Bustillos, Irma Jahel"

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    Experiencia laboral fortalecimiento del área de psicología socio comunitaria y educación, en estudiantes de cuarto de primaria comunitaria vocacional de la Unidad Educativa “Cosmos 79 tarde”
    (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2025) Flores Bustillos, Irma Jahel; Peñaranda Adriazola, Leonardo Oscar
    La memoria laboral tiene como objetivo promover una educación integral de padres, hijos y comunidad, mediante la psicoeducación en la importancia del rol de los padres de familia en el proceso educativo para mejorar relaciones sociales, familiares y escolares en la unidad educativa “Cosmos 79, turno tarde”. La psicoeducación permite crear espacios de diálogo, apoyo y orientación para fortalecer la convivencia y el aprendizaje, a través de talleres y actividades que promuevan la comunicación, el respeto, la resolución de conflictos y la práctica de valores en el hogar. Fortalecer una educación donde la colaboración, respeto y la comunicación sean pilares fundamentales donde los maestros sean guías cercanos y los padres aliados comprometidos para que los estudiantes crezcan en un entorno integral. A través de talleres, actividades reflexivas y espacios de diálogo, se fomenta el desarrollo socioemocional de los estudiantes, el fortalecimiento de valores familiares y la mejora de la convivencia escolar. Asimismo, se promueve en los docentes una mirada más integral del estudiante, considerando no solo los aspectos académicos, sino también los emocionales y sociales. El trabajo con padres de familia permite fortalecer sus competencias parentales, sensibilizándolos sobre su rol fundamental en el proceso educativo y en la formación de hábitos, valores y actitudes positivas en sus hijos. De esta manera, la intervención psicoeducativa contribuye a la construcción de una comunidad educativa más comprometida, cohesionada y orientada al bienestar psicológico y al desarrollo integral del estudiante. En conclusión, la implementación de la psicoeducación desde un enfoque socio-comunitario se consolida como una herramienta clave para fortalecer los procesos educativos en el nivel primario, generando bases sólidas para una educación inclusiva, preventiva y transformadora.