Browsing by Autor "Flores Chiri, Noemi Gianina"

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Trabajo Dirigido – externo, realizado en el proyecto “Wawanaka Sarantañani” (niños, niñas nos levantaremos) en el área psicoeducativa de la fundación La Paz para el desarrollo y la participación
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2025) Flores Chiri, Noemi Gianina; Domic Ruíz, Jorge Antonio profesional
El presente trabajo, se realizó en el Proyecto “Wawanaka Sarantañani” (Niñas, Niños nos Levantaremos) en el Área Psicoeducativa de La Fundación La Paz para El Desarrollo y La Participación. La población beneficiada son estudiantes de 5to y 6to de primaria y 1ro de secundaria que requieren el apoyo escolar; como resultado del confinamiento a causa del virus COVID 19, que ha provocado dificultades en el desarrollo cognitivo, bajo rendimiento y retraso en la curricula escolar. Se realizó un plan de acción basado en la teoría de aprendizaje por descubrimiento de Jarome Bruner, enfocado en fortalecer habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas, donde los niños y niñas puedan desarrollar habilidades de participación activa. Es por eso que la atención de apoyo escolar brindada, refiere un proceso de identificación de dificultades en áreas como ser matemáticas, lectoescritura y socio afectiva, para así actuar ante las necesidades de los niños y niñas. En el que se describirá los resultados obtenidos en un proceso de intervención psicopedagógica en la que se desarrollan diferentes herramientas y destrezas para un mejor aprendizaje de los estudiantes.