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    TRABALHO DOCENTE E SAÚDE MENTAL TRAJETÓRIAS DA EDUCAÇÃO PÓS PANDEMIA
    (2025) Franciele Del Vecchio dos Santos; G. A. AGUIAR
    Resumo: O texto aborda os impactos da pandemia de COVID-19 no campo educacional, com foco nas consequncias do ensino remoto emergencial para a sade mental e o desempenho acadmico dos estudantes.A transio abrupta para a educao distncia evidenciou desigualdades estruturais e sociais, alm de sobrecarregar emocionalmente estudantes, educadores e famlias.Fatores como a excluso digital, a falta de preparo pedaggico e o isolamento social contriburam para um aumento nos casos de ansiedade, depresso e estresse, especialmente entre jovens em situao de vulnerabilidade.Pesquisas analisadas, como as de Silva et al. (2021) e Souza e Almeida (2023), indicam que a ausncia de suporte psicolgico e as incertezas geradas pela crise de sade intensificaram os transtornos emocionais entre os estudantes, afetando sua capacidade de concentrao e seu desempenho acadmico.Paralelamente, Lima et al. (2022) e Costa e Mendes (2021) destacaram as disparidades de acesso a tecnologias, que resultaram em desempenhos acadmicos desiguais, com estudantes de baixa renda enfrentando maiores desafios e ndices mais elevados de evaso escolar.No entanto, o perodo tambm trouxe oportunidades para inovao e aprendizado.Estratgias como o uso de metodologias ativas, incluindo gamificao e aprendizagem baseada em projetos, mostraram-se eficazes em engajar os estudantes e mitigar os impactos negativos no ensino.Iniciativas de suporte psicolgico remoto e polticas pblicas para ampliar o acesso tecnologia foram fundamentais para minimizar as desigualdades.A concluso ressalta a necessidade de transformar os desafios enfrentados durante a pandemia em oportunidades de mudana.O texto enfatiza a importncia de polticas pblicas inclusivas, suporte sade mental e inovao pedaggica como pilares para construir um sistema