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Anionic-nonionic surfactant mixture to attain emulsion insensitivity to temperature
(2007) Raquel Antón; Francisco Mosquera; M. Oduber
It is well known that anionic surfactants become more hydrophilic as temperature increases, whereas nonionic surfactants show the opposite trend. By a proper mixing of both types of surfactants it is possible to produce intermediate situations and, eventually, insensitivity to temperature. This mixing principle is applied to both the phase behavior and emulsion properties.The temperature/water-to-oil ratio phase diagram is mapped for different mixtures of an alkyl aryl sulfonate and an ethoxylated alkyl phenol. The experimental evidence indicates that there is a continuous variation from the case 100% of anionic to 100% nonionic. The three-phase zone behaves as a rotating band which finally flips upside down.The emulsion inversion line undergoes a transition, with an anionic-nonionic intermediate mixture exhibiting an inversion line independent of the temperature. For this anionic-nonionic mixture, the three-phase behavior region is an extremely extended band, and it is associated with an “abnormal” emulsion type all over the temperature and composition range. These emulsions are extremely unstable.
Efecto de la temperatura sobre el comportamiento de fases de sistemas surfactante - agua - aceite conteniendo una mezcla aniónica - noiónica
(1986) Raquel Antón; Francisco Mosquera; Jean‐Louis Salager
Los surfactantes anionicos se tornan mas hidrofilicos al aumentar la temperatura; ocurre lo contrario con los surfactantes noionicos. Al mezclar los dos tipos de surfactantes se pueden obtener mezclas que resulten en un comportamiento trifasico insensible a la temperatura. Ademas de su proporcion en la mezcla, el HLB relativo de los dos surfactantes juega un papel determinante en el tipo de diagrama de fase. Se obtiene una regla de mezcla aproximadamente lineal solo en el caso en que los dos surfactantes posean el mismo HLB.
Factibilidad del diseño de una bolsa de empleo para contribuir a la empleabilidad de los egresados del Instituto Tecnológico Rumiñahui
(2025) Gustavo Danilo Santillán Moreta; Julio Cesar Gancino Vargas; Idalba del Carmen Valero Soto; Francisco Mosquera
La eficiencia en formación académica implica, revisión y evaluación constante por parte de las Instituciones Educativas de Educación Superior para conocer la pertinencia de las ofertas académicas en el plano social, político, económico, educativo y laboral. En consecuencia, es necesario dar seguimiento a los egresados, analizar desde la perspectiva de los empleadores las necesidades y las exigencias que demandan de sus trabajadores. La siguiente investigación se orienta en evaluar la factibilidad de una bolsa de empleo para los egresados de las carreras de Gestión de Marketing y Marketing Digital y Ventas a fin de contribuir a la optimización de los procesos de empleabilidad, facilitando su inserción en el mercado laboral. La metodología corresponde al enfoque mixto que vincula métodos cualitativos y cuantitativos, el procedimiento metodológico tuvo dos momentos, el primero consistió en la aplicación de una encuesta a 177 egresados de la institución educativa y el segundo, el diseño de la aplicación móvil “ISTER Emplea” para todos los titulados que busquen una forma novedosa y segura que les permita acceder a un empleo de acuerdo a su perfil profesional; conclusivamente existe la clara disposición de los egresados en participar en “ISTER Emplea”, evidenciada por la participación de 78 de los 187 graduados, además del interés del grupo en participar en cursos de capacitación complementarios que mejoren sus competencias laborales.