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Acute Pancreatitis as consequence of the use of Orlistat
(2011) Claudia Mariela Cruz Copa; Mariela Delgadillo Céspedes; Juan Pablo Delgadillo López; Gonzalo Torres Ortiz
Hacia la innovación educativa y tecnológica
(2017) Gonzalo Torres Ortiz
La mision de la Facultad de Medicina es de formar profesionales con excelencia academica y calidad humana, capacitados cientifica e integralmente que respondan a los requerimientos de nuestra sociedad. En pleno siglo XXI poco se ha avanzado para cumplir este mandato 1 . La reestructuracion de nuestra sociedad y la globalizacion mundial 2 ; nos obligan a plantear un nuevo Modelo Educativo que cumpla con uno de los objetivos mas importantes que una Carrera de Medicina pueda tener, la de graduar medicos competentes en su desarrollo profesional. La formacion Basada en Competencias es el modelo que mejor se adapta al nuevo contexto social, porque ensena al estudiante a integrar sus conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas en su centro de estudio, para que su desempeno sea eficiente, etico y de un mayor compromiso social. 3 El Departamento de Educacion Medica y Planificacion con el apoyo de las autoridades facultativas, se embarca en la tarea de redisenar nuestro curriculo porque se considera que el actual ya es insuficiente para las expectativas que tienen nuestros educandos y la sociedad. Para cumplir este compromiso de implementacion del cambio academico, se iniciara con talleres de formacion basados en competencias para jefes de Departamentos Academicos y Docentes, Conferencias de expertos internacionales que demuestren los avances y logros de este Modelo Educativo implementado hace varios anos en otras Facultades de Medicina y crear un Comite de Evaluacion de Competencias 4 . En esta gestion se comienza a elaborar el Proyecto de Implementacion con fondos IDH, del Centro de Simulacion Clinico Quirurgico de la Facultad de Medicina. Con la utilizacion de estas nuevas tecnologias (maniquies, software), propiciaremos en el estudiante y docente organizar y animar nuevas situaciones de aprendizaje, que promuevan la adquisicion de destrezas, actitudes y otras, bajo un ambiente controlado y seguro, complemento importante que busca mejorar la calidad de ensenanza, inicialmente en las areas preclinicas y clinicas. Para de esta forma consolidar la Formacion Basada en Competencias. El proposito y voluntad es firme para llevar a cabo estas grandes tareas, pero necesariamente se requiere que nuestra comunidad facultativa, se apropie de este proposito, para que a corto y mediano plazo tengamos logros tangibles que incremente nuestra pasion y orgullo por nuestra Facultad.
Pancreatitis Aguda como consecuencia del uso de Orlistat
(2011) Claudia Mariela Cruz Copa; Mariela Delgadillo Céspedes; Juan Pablo Delgadillo López; Gonzalo Torres Ortiz
Acute pancreatitis is an inflammatory process of the pancreas, triggered by self digestion before activation of their pro ferments, it has a urgent management because it endangers the life of the patient. The recent accession of Orlistat, an inhibitor drug of lipase gastric and pancreatic to treat obesity, through its growing sale without a prescription has been translated in a greater frequency of especially gastrointestinal adverse events (fatty diarrhea, steatorrhea, incontinence, but with negligible systemic effects) with complications from misuse, among these pancreatitis whose causal mechanism is not yet determined in its entirety. To date, the U S Food and Drug Administration (FDA) have been reported 99 cases of acute pancreatitis associated with the use of Orlistat, not having found reports of similar cases in Latin America. In the clinical case a 15-year-old teenager, triggered a typical pattern of severe acute pancreatitis with more than 50% necrosis associated with peripancreatica collection classified as Baltazar D-E, Ranson of 5-6, secondary to the use of Orlistat for his obesity grade III, supporting this with the criteria of probability of Naranjo.