Browsing by Autor "Gutiérrez Morales, Pascual"

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Aplicación de la enseñanza-aprendizaje del idioma aymara en el Instituto Nacional del Tórax
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021) Sullcani Argollo, Senaida; Gutiérrez Morales, Pascual
El Estado Plurinacional de Bolivia, como un país multilingüe y multicultural requiere que la sociedad, de acuerdo a la región, asimile un segundo idioma como primera o segunda lengua para mejorar las relaciones comunicativas. En este contexto, se realiza el convenio entre la Carrera de Lingüística e Idiomas de la Universidad Mayor de San Andrés y el Instituto Nacional del Tórax para la enseñanza y aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua, dirigido a profesionales y administrativos del Instituto Nacional del Tórax mediante diferentes métodos que ayuden a lograr las competencias básicas del aymara y de esta forma mejorar la atención a pacientes monolingües o bilingües en la mencionada institución. El trabajo es desarrollado acorde a las características y necesidades de los participantes que requieren la capacitación de comunicación en idioma aymara. En este sentido se inicia con un diagnóstico institucional y en los resultados se muestra el interés de los participantes por aprender y utilizar este idioma en sus fuentes de trabajo. De acuerdo a las características del idiomas y el diagnóstico realizado, la distribución temática abarca 15 temas, cada unidad presenta las competencias comunicativas, las estrategias didácticas y los materiales utilizados durante el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua. Para alcanzar los objetivos, el método principal ha sido el comunicativo, el audio lingual, audio visual y respuesta física total. Como resultado del curso, los objetivos se alcanzan satisfactoriamente con la participación activa de todos los participantes. De los 34 estudiantes inscritos aprobaron 30, reprobaron 3 y uno abandonó el curso.
Enseñanza y aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua en estudiantes de 6to. de secundaria de la Unidad Educativa “Los Andes” de la ciudad de El Alto
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2023) Chura Coyo, Nelly Yovahana; Gutiérrez Morales, Pascual
El presente Trabajo Dirigido, titulado “Enseñanza y aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua en estudiantes de 6to. de secundaria de la Unidad Educativa “Los Andes” de la ciudad de El Alto”, tiene el propósito de implementar la enseñanza y aprendizaje del idioma aymara como L2 mediante el uso de estrategias metodológicas innovadoras, para mejorar las habilidades lingüísticas, con la finalidad de lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, con resultados satisfactorios. La población que se tomó en cuenta para la capacitación en aymara como segunda lengua fueron dos paralelos, “A” con 33 y “B” con 31 estudiantes de 6to de secundaria de la Unidad Educativa Los Andes “tarde” de la zona Los Andes del Distrito 6 de la ciudad de El Alto. Los objetivos planteados de acuerdo al plan de trabajo fueron alcanzados satisfactoriamente. Así, la aplicación del diagnóstico identificó las dificultades y las necesidades, en la cual los estudiantes mostraron la predisposición de aprender el idioma aymara por la importancia que tiene en nuestra sociedad plurilingüe. El desarrollo de los 13 temas, resultó un texto de aymara en el que cada tema registra actividades didácticas para el aprendizaje del aymara como segunda lengua. En conclusión, el aprendizaje del nivel básico del aymara permitió el desarrollo de las capacidades lingüísticas expresadas a través de sociodramas, canto, poesía y dichos aymaras. De esta manera la comunidad educativa aplaudió y agradeció por el progreso que hubo en los estudiantes y se constató la predisposición de los padres de familia, así también de los directivos de enseñar esta lengua a los jóvenes.
Proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua en el colegio médico departamental de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2014) Tapia Silva, Juana; Gutiérrez Morales, Pascual
El trabajo dirigido se realizó con el objetivo de desarrollar la enseñanza y aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua a nivel básico en el Colegio Médico Departamental de La Paz para una comunicación básica. En el cual, aplicamos el método comunicativo, el método audiovisual, el método audio oral y el método ecléctico. De la misma manera se aplica técnicas de trabajo en aula, con las cuales se logra que los médicos alcancen las destrezas comunicativas en un 53 porciento de manera fluida y un 36 por ciento de manera aceptable dentro de la formación en un nivel básico.El presente trabajo se divide en cuatro capítulos: En el primer capítulo, se realiza el objeto de intervención, los objetivos, la justificación, la delimitación y los alcances. En el segundo capítulo, se realiza una revisión teórica. En el tercer capítulo, se desarrolla el trabajo dirigido, el cual tiene cinco etapas: Primera etapa; Diagnóstico. Segunda etapa; Planificación. Tercera etapa; elaboración del programa de enseñanza del idioma aymara. Cuarta etapa: Desarrollo de los contenidos temáticos en aula. Quinta etapa; Evaluaciones cualitativas y cuantitativas. En el cuarto capítulo; se llegan a las conclusiones y recomendaciones del proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua, además de bibliografías y anexos.