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Impacto de una intervención educativa en actitudes sobre salud sexual y reproductiva en estudiantes universitarios de tercer año carrera de Ciencias de la Educación Universidad Pública de El Alto gestión II/ 2024
(Área Vicerrectorado, 2025) Laura Arias, Martha; Gutierrez Troche, Wilson
La presente investigación analiza el impacto de una intervención educativa sobre salud sexual y reproductiva en estudiantes de tercer año de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Pública de El Alto (UPEA) durante el semestre Gestión II/2024. A través de un diseño pre-experimental de tipo pretest-postest, se evaluaron los cambios en conocimientos, actitudes e intenciones respecto al uso de métodos anticonceptivos, prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y planificación familiar. Se aplicaron instrumentos antes y después de la intervención para medir su efectividad, utilizando técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales. Los resultados muestran mejoras significativas en las dimensiones evaluadas, destacando un aumento en el conocimiento sobre métodos anticonceptivos y una actitud más favorable hacia el uso del preservativo. Estos hallazgos subrayan la importancia de integrar intervenciones educativas adaptadas al contexto sociocultural para abordar las brechas en educación sexual, especialmente en poblaciones universitarias con potencial multiplicador. La investigación contribuye a generar evidencia empírica para el diseño de programas de educación sexual más efectivos y culturalmente relevantes.
La evaluación del aprendizaje escolar en el marco del nuevo enfoque de la Reforma Educativa: estudio de caso en la Unidad Educativa Walter Alpire Duran
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2005) Gutierrez Troche, Wilson; Camacho Guzman, Jaime Nicolas
El tema que se desarrolla es como la Reforma Educativa evalúa el aprendizaje. Dicha reforma ha planteado una manera de llegar a una justa y valida evaluación con procedimientos e instrumentos idóneos. El análisis de esa evaluación de aprendizaje escolar se hizo en función a la que realizan los docentes de la unidad educativa Walter Alpire de la ciudad de El Alto. el poco trabajo de coordinación entre los docentes y las autoridades de educación se ha transformado en la piedra en el camino. Por tal razón los docentes utilizan mínimamente los instrumentos de evaluación que proporciona la reforma en materia de evaluación. se tuvieron dificultades improvistas dentro de el trabajo académico. Por lo que la satisfacción es dable. Se obtuvo los resultados que precisaban y se ha logrado superar los inconvenientes que se presentaron en el camino.