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El pensamiento comunicacional de Luis Ramiro Beltrán. Visiones y propuestas de la relación entre comunicación y desarrollo
(Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz, 2025) Herrera Miller, Karina Mireya; Quiróz, Pedro
La investigación se pregunta por las premisas teórico - metodológicas, los ejes disciplinarios y temáticos y las propuestas programáticas que estructuraron el pensamiento comunicacional de LUIS RAMIRO BELTRAN en el análisis de la relación comunicación y d | The research questions the theoretical - methodological premises, the disciplinary and thematic axes and the programmatic proposals that structured the communication thinking of LUIS RAMIRO BELTRAN in the analysis of the relationship between communication | Capítulo 1. Formulaciones metodológicas, Capítulo 2. El pensamiento como discursividad social, Capítulo 3. El pensamiento en comunicación y desarrollo. Discursos de su encuentro, Capítulo 4. Luis Ramiro Beltrán, pasiones y entregas a la comunicación y
La construcción de la imagen y reputación corporativas desde las políticas, usos y apropiaciones de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las Plataformas Integrales de Atención Ciudadana (PIAC) del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz en 2020
(Facultad de Ciencias Sociales, 2023) Vargas Rivera, Marcelo Rodrigo; Herrera Miller, Karina Mireya
La investigación demuestra la importancia que la imagen y reputación corporativas tienen para las organizaciones, y que, si se gestionan bien, serán parte fundamental para el fortalecimiento de las mismas. En el caso específico del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz se analiza y explica la construcción de estos activos intangibles mediante el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, si realmente la institución ha sido capaz de mejorar y de fortalecer su imagen y posterior reputación y reconocimiento con los ciudadanos. Es necesario conocer el aporte de estas nuevas tecnologías y el aprovechamiento que el Gobierno Municipal hace para generar nuevas políticas en el mejoramiento de la atención, de los servicios y el contacto con los ciudadanos que se reflejará en el reconocimiento y aceptación de los mismos; consolidando una imagen positiva del GAMLP. El estudio responde a una metodología mixta, sobre la base de métodos y técnicas cuantitativas expresada en la encuesta y métodos y técnicas cualitativas expresadas en la observación de campo y la entrevista semiestructurada. La investigación presenta a las TIC como herramientas estratégicas y vitales para gestionar la imagen y reputación corporativas e influir en las percepciones del entorno de la organización, tanto interno y externo de las personas que interactúan y se relacionan con el GAMLP.
Plan estratégico de comunicación para detectar y prevenir el maltrato infantil dirigido a padres y niños/as de la Unidad Educativa Calama de distrito 3 de la ciudad de El Alto
(Facultad de Ciencias Sociales, 2018) Herrera Chavez, Alexandra Belen; Herrera Miller, Karina Mireya
La construcción de la estrategia de comunicación del presente proyecto de grado, incluyó varios pasos a fin de orientar el planteamiento estratégico que está sustentada sobre la base del modelo conceptual y metodológico de Comunicación para el Cambio de Comportamiento. Así mismo, mencionar la construcción de la matriz general del plan de acción, que describe cómo se desarrollaran las acciones para prevenir y detectar que estarán dirigidas a niños y niñas, padres y madres de familia, y maestros, para coadyuvar en la detección y prevención de este serio problema que es el maltrato infantil, en Bolivia y particularmente en la ciudad de El Alto, se ha convertido en un peligro para niñas y niños, sobre todo en estos últimos tiempos. Por ello, resaltar que en espacios de los hogares y de las escuelas, son los principales responsables de otorgar protección y un ambiente adecuado de comunicación y confianza, a menudo se constituyen en espacios deteriorados, donde se vulneran los derechos y/o negligente que genera daños reales potenciales en el desarrollo integral y armónico de niños y niñas.