Browsing by Autor "Honorio Arcani, Limber"

Now showing 1 - 4 of 4

Campaña De Prevención Sobre Reciclaje Y Selección De Basura Contra La Ontaminación De La Laguna de Achocalla
(Facultad de Ciencias Sociales, 2016) Aguirre Vargas, Rene; Honorio Arcani, Limber
El presente Proyecto de Grado trata de: “Campaña de prevención sobre reciclaje y selección de basura contra la contaminación de la laguna de Achocalla”, cuya aplicación se desarrolló en el sector Pacajes de la laguna de Achocalla del departamento de La Paz. El problema principal que enfrenta hoy el Municipio de Achocalla radica en la contaminación de las aguas de la laguna, por el acopio inadecuado de la basura por parte de los pobladores, vendedores y visitantes del lugar; el cual provoca un impacto medioambiental negativo, ocasionando daño al medio ambiente, y su entorno vivencial, dañando de esta manera la imagen ecológica y turística del lugar. Para prevenir la contaminación de la laguna de Achocalla se propone la campaña de prevención sobre reciclaje y selección de basura. El papel de la comunicación ha sido preponderante para la aplicación de la propuesta, y con ellos obtener resultados favorables. Con la implementación del taller, la difusión del video y la socialización del tríptico basados en la generación de hábitos sobre reciclaje y selección de basura, se lograron resultados óptimos, con la temática abordada en el taller basada en las tres erres, Reducir, Reciclar y Reutilizar, aplicada por parte de los pobladores quienes llegan a ser los directos beneficiarios. Sin embargo, la lucha no acaba ahí, para ello se debe lograr más apoyo de las autoridades gubernamentales, regionales y del sector, para seguir creando políticas de conciencia contra la contaminación de la laguna de Achocalla. Por tanto, se sugiere unanimidad de trabajo entre las autoridades del sector y los pobladores, ya que no se puede acabar con la contaminación pero si se puede prevenir.
Los minimedios como instrumentos de comunicación para generar hábitos alimenticios en los niños y niñas del area socioeducativa de la Fundación La Paz, durante la gestión 2010 /
(Facultad de Ciencias Sociales, 2011) Honorio Arcani, Limber
El presente trabajo de investigación, es generar buenos hábitos alimenticios a través del uso y manejo de los recursos de los minimedios (títeres y teatro) en los niños y niñas de 8 y 12 años del Área Socio educativa de la Fundación La Paz. Desarrollar habilidades, costumbres, conductas, actitudes y buenos hábitos alimenticios en los niños y niñas.
Reestructuración del perfil profesional de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
(Área Vicerrectorado, 2020) Honorio Arcani, Limber; Larrea Álvarez, Rosario Martha
La presente tesis de reestructuración del perfil profesional de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), es una propuesta de investigación que responde a las necesidades y requerimientos actuales de las empresas e instituciones públicas y privadas de la sociedad. Durante el desarrollo de la investigación, la población meta (estudiantes, egresados, autoridades, profesionales), ha corroborado el mismo, llegando a la conclusión de que el actual pensum académico y perfil profesional respectivamente deben ser reestructurado por otra que dé mayores resultados competitivos, con áreas especializadas, donde el talento humano en comunicación pueda encarar con pertinencia su formación. Ese enfoque vendría a ser el enfoque basado por competencias. El enfoque por competencias responde, esencialmente, a las necesidades de alinear los procesos educativos con el mundo globalizado de hoy, porque el mercado de trabajo requiere agentes de cambio. Por ello, exige la sociedad e instituciones públicas y privadas a la universidad pública y, en particular, a la carrera propiamente dicho, en diseñar propuestas curriculares innovadoras para formar profesionales flexibles, autónomos y emprendedores, con capacidades a utilizar los recursos existentes, materiales y tecnológicos, físicos e intelectuales, cognitivos y emocionales de manera óptima y racional, capaces de potenciar al máximo la dimensión humana, a conocer, interpretar y transformar la realidad, lo que implica estimular la creatividad, la imaginación, el pensamiento divergente, para resolver los problemas que se observa y que demanda las instituciones y contexto social. Interés y motivación que persigue la vigente indagación. Entonces, se garantiza con la reestructuración del perfil profesional de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la UMSA a partir de la implementación del modelo educativo por competencias, que trata de estructurar la parte curricular y perfil profesional a fin de potenciar el desarrollo de las competencias tanto a nivel individual como colectivo del comunicador social. Es decir, el enfoque por competencias planteado en la tesis es una propuesta de modelo educativo que se basa en las características de la sociedad del conocimiento, lo que demanda integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la formación de los estudiantes de pregrado, para retomar los aportes de la ciencias, tecnología y humanística, al conocimiento en general, valorando las aspiraciones e inclusión. Asimismo, reconocer, respetar y atender la diversidad en el lugar de interacción (entre docentes y estudiantes). Finalmente, el enfoque por competencias conlleva a una movilización de los conocimientos, a una integración de los mismos, de manera holística y un ligamen con el contexto, asumiendo que las personas aprenden mejor si tienen una visión global del problema que requiere enfrentar el talento humano de hoy.
Uso de los títeres como recurso de comunicación alternativa para reforzar hábitos de higiene bucal en los estudiantes de primero de secundaria de la Unidad Educativa Adventista Shalom de la zona de Senkata de la ciudad de El Alto durante la gestion 2016
(Facultad de Ciencias Sociales, 2019) Quiñajo Calle, Jullio Cesar; Honorio Arcani, Limber
El presente proyecto de Grado , es una propuesta de un diseño de proyecto de aula y al interior del mismo como eje articulador el uso y el empleo de los títeres , como recursos de comunicación alternativa , el cual reforzara los buenos hábitos de higiene bucal en los estudiantes de primero de secundaria “A” de la Unidad Educativa Adventista Shalom. Una propuesta que desde el proceso de enseñanza y aprendizaje , donde se encuentra los componentes tales como: los objetivos, contenidos , las formas de organización , métodos , medios y la evaluación respectivamente , coadyuven a la aplicación de un conjunto de medios , como los boletines informativos , charlas , socio dramas , ferias socio comunitarias educativas , talleres , medios de comunicación y principalmente , el empleo de los títeres. En este sentido, para abordar el tema y modificar los conocimientos, actitudes y prácticas de los estudiantes de primero de secundaria “A” respecto de los hábitos de higiene bucal, se hace conocer el requerimiento y necesidad de los estudiantes de este nivel escolar a las autoridades de la unidad educativa adventista Shalom. Así también se espera que la propuesta del presente proyecto de Grado, sea parte de los planes y programas de la Unidad Educativa, principalmente, como programa preventivo para reforzar los hábitos de higiene en la población meta. El cual en el corto plazo , pueden replicar los conocimientos y prácticas sobre los hábitos de higiene bucal , tanto a sus compañeros (as) de los disti9ntos niveles escolares .A estos propósitos se pretende involucrar activamente a los padres de familia , educadores , plantel administrativo , junta escolar y organizaciones vivas de la zona de Senkata .Ya que todo proyecto de la pedagogía critica est5a dirigida a estos grupos sociales para analizar la relación entre sus propias experiencias cotidianas. Entonces con la aplicación del diseño de un proyecto de aula y con este un conjunto de medios, para reforzar los hábitos de higiene bucal, los estudiantes de primero de secundaria “A” participaran activamente, serán sujetos de derechos y se transformaran de su entorno vivencial, referente a los hábitos de higiene bucal.