Browsing by Autor "Horna-Zevallos, Beatriz"

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Salud mental positiva, actitud hacia el aprendizaje y satisfacción en la formación de estudiantes de fisioterapia
(Vive Rev. Salud, 2024) Soto-Manrique, Jesús Alberto; Garay-Ugaz, Eduardo Martín; Horna-Zevallos, Beatriz; Velásquez Vásquez, José Luis; Huayta-Franco, Yolanda Josefina
La salud mental y las actitudes hacia el aprendizaje son factores clave en el desarrollo educativo de los estudiantes, especialmente en disciplinas exigentes como la fisioterapia. Esta investigación tiene como objetivo analizar la relación entre la salud mental positiva, las actitudes hacia el aprendizaje y la satisfacción con la formación práctica en estudiantes de fisioterapia de una universidad pública. Se utiliza un diseño no experimental y transversal, aplicando un enfoque cuantitativo que incluye la prueba de Kolmogorov-Smirnov, así como el análisis de valores de p (p<0.05) y la prueba de razón de verosimilitud. La hipótesis planteada sugiere que una salud mental positiva y actitudes favorables hacia el aprendizaje se asocian positivamente con una mayor satisfacción en la formación práctica. Los resultados indican que el 50% de los estudiantes presenta niveles altos de salud mental positiva, el 79.6% exhibe actitudes positivas hacia el aprendizaje y el 62.1% manifiesta una alta satisfacción con la formación práctica. La prueba de Kolmogorov-Smirnov confirma que los datos no siguen una distribución normal. Los coeficientes del modelo son significativos (p<0.05), lo que indica la relevancia tanto de la variable independiente como de la dependiente y sus dimensiones. Además, la prueba de razón de verosimilitud revela una alta significancia (p = 0,000), respaldando la aceptación de la hipótesis. Asimismo, los valores de Pearson y las desviaciones también se muestran significativos (p < 0.05). En conclusión, la salud mental positiva y las actitudes hacia el aprendizaje tienen un efecto significativo en el rendimiento académico de los estudiantes.