Browsing by Autor "Huallpara Soliz, Juan Roger"

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Creación de la Orquesta de la Cámara Infantil para fomentar la actividad artística musical en la Zona Ciudad Satélite (El Alto)
(Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo, 2017) Bautista Maldonado, Samuel; Huallpara Soliz, Juan Roger
El Proyecto de Investigación consiste en la creación una Orquesta de Cámara Infantil para fomentar la actividad artística musical en la zona de Ciudad Satélite (El Alto) y estructurado en cinco capítulos: Contextualización de la Temática donde se da a conocer el planteamiento del problema, marco teórico, marco metodológico, diagnostico, el funcionamiento de la propuesta y la presentación de los resultados. En el primer Capítulo se presenta el planteamiento del problema que nos acerca al objeto de estudio y a su contexto, la justificación plantea porqué es relevante el Proyecto de Investigación. En el segundo capítulo se presenta el Marco Teórico, aplicando los conceptos de la orquesta de cámara desde distintas áreas del conocimiento, como ser: históricos, conceptuales, y de interpretación. La utilización de los recursos para la creación de la Orquesta de Cámara Infantil y su aporte artístico. En el tercer capítulo se presenta el enfoque cualitativo. El tipo de investigación holístico permitió contextualizar el problema de investigación en función a la observación. Según el paradigma holístico también se recurrió a la investigación proyectiva, debido a implementación de la Orquesta de Cámara Infantil en la zona Ciudad Satélite. En cuanto al capítulo cuarto, se presenta el diagnostico, los antecedentes de estudio, las características que condujeron al emprendimiento de un elenco artístico, quienes la conforman, la importancia de un Director de Orquesta, debido a que no existen datos anteriores para la conformación de una orquesta de cámara en una zona urbana. En el quinto capítulo se presenta el funcionamiento de la creación, se explica las características generales de la Orquesta Infantil, el procedimiento de avance, el repertorio y sus alcances.
Integración de valores virtudes profesionales y responsabilidad social al perfil profesional para la formación del artista plástico carrera de Artes, 2009
(Área Vicerrectorado, 2010) Huallpara Soliz, Juan Roger
Se llevo a cabo un estudio Descriptivo – Cualitativo para identificar los temas transversales y valores que son pertinentes para incorporar al perfil profesional del área Artística de la Carrera de Artes como estrategia pedagógica para la Formación Integral del Artista Plástico. Actualmente una de las manifestaciones preocupantes en el comportamiento de la sociedad, es una aguda crisis de valores en sus conductas sociales. El proceso enseñanza aprendizaje del área Artística, provee a los estudiantes de herramientas solo conceptuales y procedimentales. La sociedad actual plantea el desafió a la Carrera de Artes que no basta con ser un profesional competente, es menester formarlos con conductas morales y éticas. Se utilizaron como técnicas de recolección de datos: Análisis documental, entrevistas cualitativas, cuestionarios y el método Delphi. Se aplicó un Cuestionario con una escala tipo Likert a los estudiantes y docentes, el Cuestionario Delphi a un grupo de expertos todos del área artística. Se utilizó el promedio como medida para evaluar el grado de importancia y actitud hacia los temas transversales y la desviación típica para evaluar el nivel de consenso entre los expertos. Los documentos analizados hacen mención en forma aislada a algunos valores. Los estudiantes y docentes demostraron una actitud indecisa hacia la integración de los temas transversales. Deben ser considerados como un conjunto de competencias dentro el área de actitudes del perfil profesional y estar presentes en cada sesión de aprendizaje, siendo la clase la vía, a partir del cual se irradiará a todas las actividades curriculares y extracurriculares. Estos no se pueden imponer a los estudiantes, pero si ayudar a desarrollarlos por la acción pedagógica y para ello el docente deber ser un modelo. Se concluye que las Virtudes profesionales (conductas éticas y morales), Educación en Valores, Interculturalidad, Responsabilidad Social e Igualdad deben integrarse al perfil profesional del área artística de la Carrera de Artes.
LA INFLUENCIA DEL IMPRESIONISMO EUROPEO EN EL QUE HACER PICTORICO DE BOLIVIA
(Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo, 2012) Huallpara Soliz, Juan Roger; Salazar, Hugo
El presente trabajo tiene por finalidad detectar cual ha sido la influencia del Impresionismo en los pintores de bolivianos ya que los mismos han tenido una influencia tanto de forma como de contenido, para lo cual se ha desarrollado una investigación sobre el Impresionismo referente a sus máximos exponentes, su aparición y técnica paso a paso, lo que da como resultado una destreza extraordinaria para la realización de paisajes. En este sentido se presenta obras de pintura sobre paisajes altiplánicos al óleo.
La quena como recurso didáctico : para fortalecer la lecto-escritura musical en estudiantes de preparatorio I de la Escuela Nacional de Folklore " Mauro Núñez Cáceres"
(Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo, 2018) Rios Espinoza, Leandro Salomón; Huallpara Soliz, Juan Roger
La educación como parte esencial de la sociedad necesita de innovaciones y transformaciones metodológicas, aportes significativos por parte del plantel docente para alcanzar una educación de calidad. Puesto que una verdadera pedagogía socio comunitaria, se renueva constantemente por el aporte de estudios realizados por entendidos en el campo de la psicopedagogía. El presente proyecto de grado surge a raíz de la problemática encontrada en la Escuela Nacional de Folklore “Mauro Núñez Cáceres”, en estudiantes y postulantes a la Carrera de Música Boliviana; problemática que hace referencia al bajo nivel de conocimientos de lecto-escritura musical. Para esto se propone una alternativa de solución al problema, donde intervienen dos aspectos muy importantes, que van estrechamente ligados para alcanzar el objetivo principal; a) el uso del instrumento quena como recurso didáctico de apoyo para fortalecer la lecto-escritura musical, b) el método diseñado y sistematizado con estudios de ejercicios musicales esenciales más la transcripción de un repertorio selecto de música boliviana considerado la estrategia metodológica; ambos con el fin de optimizar la comprensión y fluidez de la lectura musical. El proyecto va dirigido a estudiantes de Preparatorio I mención quena de la Escuela Nacional de Folklore “Mauro Núñez Cáceres” que se encuentra en la ciudad de La Paz, institución dependiente del Ministerio de Educación-Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional que promueve una educación superior activa hacia el conocimiento sistemático del folklore boliviano, orientada a la enseñanza de los instrumentos tradicionales, la difusión e investigación, que responda a las necesidades socioculturales del país, integrando el legado ancestral y el desarrollo de la cultura y el folklore. Para un mejor desarrollo y comprensión del Proyecto de Grado, el mismo se sustenta en el marco del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, abordando el paradigma del “Vivir Bien” establecido en la Ley Nº 070 de Educación “Avelino 2 Siñani – Elizardo Pérez” del 20 de diciembre de 2010 y el Ministerio de Educación, con el cual se analiza la realidad en el entorno social educativo, estableciendo una conjunción de la teoría con la práctica. El tipo de investigación seleccionado es la investigación - acción, siendo que la misma es utilizada en el campo de la educación, porque incide en la mejora de aspectos de tipo social y educativo.