Browsing by Autor "J. Padilla"

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Double‐Blind, Randomized, Placebo‐Controlled Assessment of Chloroquine/Primaquine Prophylaxis for Malaria in Nonimmune Colombian Soldiers
(Oxford University Press, 1999) Jaime Soto; Julia Toledo; Meghan Rodriquez; Jorge Sánchez; Ricardo García‐Herrera; J. Padilla; Jonathan Berman
To improve upon the efficacy of primaquine prophylaxis for malaria (94%, Plasmodium falciparum malaria; 85%, Plasmodium vivax malaria), we administered chloroquine (300 mg weekly) in combination with primaquine (30 mg daily) to nonimmune Colombian soldiers during 16 weeks of patrol in a region of endemicity and for a further 1 week in base camp. The occurrence of symptomatic parasitemia was determined during those 17 weeks and during a further 3 weeks in base camp. The protective efficacy for the chloroquine/primaquine treatment group of 100 subjects, compared with that for the placebo treatment group of 51 subjects, was 88% (95% confidence interval [CI], 76-94) against all types of malaria, 89% (95% CI, 61-97) against P. falciparum malaria, and 88% (95% CI, 58-93) against P. vivax malaria. Two chloroquine/primaquine recipients had severe gastrointestinal distress. Comparison of these data with data from a previous study indicates that the addition of chloroquine did not increase the prophylactic efficacy of primaquine.
Hepatitis A, B y D en Chocó
(National Institute of Health, 1997) J. Padilla; Ana L. Arriaga
Se realiza una recopilacin y anlisis de la informacin epidemiolgica existente sobre hepatitis A, B y delta en el departamento de Choc en el perodo 1976-1993. En un estudio anterior, se inform una prevalencia de anticuerpos contra el virus de la hepatitis A de 85,7 por mil, en una muestra representativa de la poblacin, con evidencia de transmisin en todos los grupos de edad; en la misma muestra, se encontr una prevalencia de antigeno de superficie de hepatitis B de 4,211.000.
Superdotação: Uma Neurodivergência Evolutiva ou um Aprimoramento Cognitivo?
(Latin American Association for the Advancement of Sciences, 2024) Fabiano de Abreu Agrela Rodrigues; J. Padilla; Adriel Pereira da Silva; Clara Amorim Ferreira Amaral
A superdotação pode ser considerada uma neurodivergência, pois o cérebro de uma pessoa superdotada se desenvolve de maneira diferente do neurotípico. No entanto, enquanto o termo neurodivergência é frequentemente associado a transtornos mentais, a superdotação é melhor compreendida como uma neurodivergência evolutiva. Isso implica que a superdotação representa um aprimoramento das capacidades cognitivas e emocionais, em vez de uma disfunção. Este estudo tem como objetivo buscar comprovações, através de revisões bibliográficas, que corroborem essa afirmação, determinando se este conceito é válido ou não.