Browsing by Autor "Javier Rodrigo Llanos-Baldivieso"

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Dislipidemia y factores asociados en pacientes internados en medicina interna de la Caja Petrolera de Salud de Santa Cruz, Bolivia
(2025) Javier Rodrigo Llanos-Baldivieso; María Teresa Reyna Calatayud; Estela Edith Titto Omonte; Ana Lilia Urbina Amador
Introducción: Las enfermedades cardiovasculares (ECV), principal causa de muerte global, están vinculadas a dislipidemia, un trastorno lipídico con implicaciones críticas en salud pública. Este estudio buscó determinar la frecuencia de dislipidemia y sus factores asociados en pacientes hospitalizados. Material y métodos: Estudio cuantitativo, observacional, descriptivo-transversal, con enfoque deductivo, realizado del 29 de abril al 3 de mayo de 2024 en la Caja Petrolera de Salud de Santa Cruz, Bolivia. Se incluyeron 57 pacientes adultos de Medicina Interna seleccionados por conveniencia, con criterios de inclusión: edad ≥18 años, hospitalización ≥24 horas y disponibilidad de registros clínicos. Se excluyeron pacientes con cáncer o enfermedades terminales. Los datos se recolectaron mediante revisión de historias clínicas y un cuestionario estructurado validado por expertos (α-Cronbach = 0,78). El análisis incluyó estadística descriptiva, χ², riesgo relativo (RR) y valor-p. Resultados: El 35% presentó dislipidemia, predominando hipertrigliceridemia (50%), seguida de perfil mixto (hipertrigliceridemia e hipercolesterolemia) (35%) e hipercolesterolemia (15%). El 95% eran hombres (riesgo relativo = 24, p<0,05). Otros factores asociados incluyen antecedentes familiares (riesgo relativo = 3,6, p<0,05), obesidad (80% de los casos) y el uso de medicamentos (65%). Discusión: La dislipidemia es prevalente en hombres mayores, vinculada a obesidad y farmacoterapia. Se requieren estrategias preventivas integrales.
Educación y el Desarrollo Económico de Bolivia
(2025) Javier Rodrigo Llanos-Baldivieso; María Teresa Reyna Calatayud
En este trabajo, se consideró que la educación es la base para emerger de la pobreza y mejorar la calidad de vida de las personas, pero considerando el acceso a una educación imparcial y de calidad. De esta manera, el estudio estableció tres aspectos a analizar: en primero, examinar el nivel de relación entre el ingreso de las personas con la escolaridad, como segundo aspecto, discutir el impacto de invertir en la educación para la economía y como tercero la relación de la educación y el COVID-19. Después de una revisión exhaustiva sobre el tema, consideramos que existe una evidencia significativa tanto fuera del país como dentro, que el nivel de educación tiene una relación inversamente proporcional con el nivel educativo y es responsable de que la persona siga en la pobreza, siendo la educación el principal factor que le permite emerger de la misma. La pandemia ha venido a disminuir la calidad de nuestro sistema educativo, evidenciando fallas en la formación y capacitación de maestros. Los problemas, como el abandono escolar, han ocasionado un retraso significativo en el avance curricular.
La Educación Científica en Niños y Niñas sobre la Forma de la Tierra
(2024) Javier Rodrigo Llanos-Baldivieso; María Teresa Reyna Calatayud
La educación infantil es un área muy importante a estudiar dentro del campo de la pedagogía, es primordial tomar en cuenta diversos aspectos socioculturales, particulares y personales para aplicar la mejor estrategia para lograr cimentar adecuadamente conocimientos científicos en niños en la primera infancia. Hoy en día se plantea el uso de la llamada pedagogía científica, la cual aplica el método científico a través de experiencias vivenciales, experimentos, recursos audiovisuales y uso de tecnología; aparte del buen uso de recursos, se plantea enfocar el proceso educativo en fomentar la curiosidad intelectual innata del estudiante y su ímpetu por descubrir nuevas cosas, para involucrarlo de manera activa en la búsqueda de nuevos conocimientos. Sumado a todo esto, la importancia de la adecuada preparación del docente, a fin de que pueda satisfacer de manera óptima las dudas de los estudiantes durante las clases, con dominio absoluto del tema. La evidencia sustenta que, con la aplicación de estos recursos, el proceso de aprendizaje de los niños puede optimizarse logrando resultados satisfactorios con mayores facilidades y mejores resultados que con la pedagogía tradicional.
RELACIÓN DE LOS ESTILOS DE VIDA CON EL SOBREPESO Y OBESIDAD DE LOS VECINOS DE UN BARRIO PERIURBANO, SANTA CRUZ BOLIVIA
(2025) Javier Rodrigo Llanos-Baldivieso
Introducción. Los estilos de vida saludables se refieren a conductas preventivas para proteger, promover y mantener la salud, por el contrario, sucede con los comportamientos de estilos de vida no saludables cuya conducta ocasionaría a corto o largo plazo la presencia de una patología crónica degenerativa. Material y método. Se diseñó una metodología no experimental, de enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y corte transversal, compuesto de un universo de 400 personas, de las cuales a través de un muestreo no probabilístico se determinó una muestra de 132 vecinos. Para la recolección de la información se diseñó una encuesta auto-elaborada con 36 preguntas dirigidas a determinar los hábitos de vida de la población evaluada. Resultados. El 80 % de la población encuestada padece sobrepeso u obesidad distribuyéndose en 32,73 % y 47,27 % respectivamente. La inactividad repercute con el 62 % en la población encuestada. El 33 % de los encuestados padece de enfermedades crónicas. La diabetes y la hipertensión (44 %) son las enfermedades crónicas que predominan y estas están relacionadas directamente con el sobrepeso y obesidad. Conclusiones. De acuerdo a los resultados obtenidos se concluye que, en la población estudiada, el sobrepeso inicia en el periodo de la adultez de 25 a 35 años y va progresando hacia la obesidad a medida que pasan los años. Así también se puede constatar que el nivel de escolaridad es un factor determinante para el padecimiento de enfermedades no transmisibles.