Browsing by Autor "Jiménez Sánchez, Grover, Tutor"

Now showing 1 - 6 of 6

Cuidado del medio ambiente a partir del método REMI (reciclado del material inorgánico) dirigido a niños y niñas de la Unidad Educativa Pedro Kramer primario de la Comunidad de Coro Coro Primera Sección y Capital de la Provincia Pacajes
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2014) Flores Huiza, José Luis; Jiménez Sánchez, Grover, Tutor
El reciclado de la basura, como parte de los conocimientos que se deben brindar dentro del aula es esencial, ya que el problema del medio ambiente en la actualidad si bien es un tema bastante comentado, no es un problema debidamente tratado. Es por ello que de acuerdo al diagnóstico en la Unidad Educativa Pedro Kramer de la Comunidad de Coro Coro, se ha evidenciado el desconocimiento por parte de los estudiantes sobre estrategias de reciclado. Estos aspectos repercuten en el aprendizaje de hábitos de reciclado y al mismo tiempo genera la falta de incentivo de los padres de familia, docentes y autoridades de la comunidad quienes influyen de manera negativa en el aprendizaje de los estudiantes.Es en tal sentido que la propuesta que se pretende implementar con el uso del método REMI (Reciclado de Material Inorgánico), tiene como parte primordial fortalecer los conocimientos de los estudiantes. De esta manera se espera que ellos puedan brindar un aporte a la sociedad, enseñando a reciclar en su casa y la comunidad, practicando de esa manera el reciclado en su vida cotidiana. El presente Proyecto de Grado, por tanto, pretende mejorar la calidad de vida del estudiante con su propia participación, aprendiendo a reciclar la basura para el cuidado del medio ambiente donde habita.
Educación sobre equidad de género a los y las participantes del centro de educación alternativa "red Pillapi" perteneciente a la comunidad de Pillapi san Agustín del municipio autónomo de Tiwanaku
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2014) Choque Zarte, Sara; Jiménez Sánchez, Grover, Tutor
El presente Proyecto de Grado denominado "EDUCACIÓN PARA LA EQUIDAD DE GÉNERO A LAS Y LOS PARTICIPANTES DEL CENTRO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA "RED PILLAPI", PERTENECIENTE A LA COMUNIDAD DE PILLAPI "SAN AGUSTÍN" DEL MUNICIPIO AUTÓNOMO DE TIWANAKU", esta dirigido a generar cambios de conductas en relación al respeto entre varón y mujer, partiendo desde la familia y consecuentemente en la comunidad, por lo tanto, permitirá que las funciones dentro de la familia sean asumidas a partir de un trabajo reciproco. Entonces, la percepción que se tenía sobre las funciones de las mujeres como ser: la mujer debe estar en la casa, debe de cocinar, servir al marido, dedicarse al cuidado de los hijos, etc., sin poder llegar a ser participes en acciones y toma de decisiones para ejercer cargos dentro de la comunidad, donde el varón tiene la figura paterna y cabeza del hogar que tienen derecho de tomar decisiones. Ahora, esta forma de pensamiento arcaico y/o patriarcal dejará de ser parte en este proceso de igualdad de derechos. Es decir con la implementación del presente proyecto se pretende lograr un trabajo mancomunado entre mujer y varón desde las mismas acciones que se realizará en la familia, en las instituciones y en la comunidad. Por lo tanto, la búsqueda de la equidad de género es el elemento central del presente proyecto, para que cada miembro de la familia y la sociedad respete a los demás y desempeñe un papel que le permite aprovechar su potencial al máximo. La amplia meta de la equidad de género es una meta social a la que la educación y las demás instituciones sociales deben contribuir. Por lo tanto, se fortalecerá los conocimientos en relación a la educación para la equidad de género de los actores involucrados de la educación. Desde el punto de vista metodológico, se adopta la metodología del marco lógico por ser un proyecto eminentemente social y responder a las demandas de la comunidad en su conjunto.
Escuela de padres "un espacio alternativo para integrar a la familia en el área urbano" del Gobierno Autónomo Municipal de Sica Sica Provincia Aroma
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2014) Zarate Barco, White Rut; Jiménez Sánchez, Grover, Tutor
La presente propuesta sobre LA ESCUELA DE PADRES "UN ESPACIO ALTERNATIVO PARA INTEGRAR A LA FAMILIA EN EL ÁREA URBANO" DEL GOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE SICA SICA PROVINCIA AROMA tiene por objetivo fortalecer los conocimientos de los padres de familia sobre la buena convivencia en el hogar, esto les permitirá una convivencia sana diaria entre las familias. Así poder mantener actitudes positivas en los integrantes de la familia, para que los mismos adopten una posición personal y colectiva frente a las problemáticas de la realidad en que vivimos, y puedan dar nuevas opciones en su conducta personal y grupal dentro de la comunidad y la sociedad. Valorar a la familia ya que es el pilar fundamental de la sociedad para que en el ella exista armonía, amor, respeto, tolerancia y la fidelidad en la pareja, para una buena convivencia sin violencia. Además la presente propuesta les permitirá consolidar sus hogares y respetar los derechos y los deberes de cada uno como un buen ciudadano. Para transformar nuestra sociedad y vivir sin violencia debemos empezar por uno mismo y tener una vida digna. Es importante aclarar que la familia es una sociedad que integra a sus miembros dentro y fuera de la sociedad. El presente proyecto se trabajara de manera integradora a partir de contextos de relevancia social, esto nos permitirá generar espacios de reflexión con relación a las actitudes personales. Metodológicamente, se hace referencia a la metodología de marco lógico, por ser una propuesta eminentemente social. Se inicia las actividades estableciendo una comunicación permanente y fluido con los diferentes actores que compondrá nuestra escuela de padres el cual nos permitirá procesar, reflexionar y sobre todo analizar la toma de decisiones en el marco de una participación activa y dinámica bajo la consigna de aprender con libertad y respeto.
Manejo adecuado de residuos sólidos en el Municipio de Viacha
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2014) Aguilar Zarate, Fanny Gladys; Jiménez Sánchez, Grover, Tutor
El presente Proyecto de MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN EL DISTRITO 3 DEL MUNICIPIO DE VIACHA se constituye en una estrategias que permitirá que la población tome conciencia del verdadero sentido de cuidado el medio ambiente a través de la implementación de actividades dirigidas a la concientización de la población, no solo a nivel de la comunidad, sino también a nivel del municipio. Por lo tanto, la concientización sobre el medio ambiente se constituye en un elemento central del presente proyecto, para que cada miembro de la comunidad respete y practica buenos hábitos de cuidado con la madre tierra y el cosmos. Por lo tanto, se fortalecerá los conocimientos en relación a la Educación para el medio ambiente. Desde el punto de vista metodológico, se adopta la metodología del marco lógico por ser un proyecto eminentemente social y responder a las demandas de la comunidad en su conjunto.
Proyecto de integración para la solución de conflicto institucional: en la Organización de Consejo de Ayllus y Comunidades Originarios de Tiwanaku
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2014) Quispe Acarapi, Javier; Jiménez Sánchez, Grover, Tutor
Consecuentemente, podemos afirmar que los procesos de formación en especial aquellos que están dirigidos a la solución de conflictos, deben responder a las reivindicaciones socio cultural como factor de cohesión social y de paz, luchando contra toda forma de exclusión y valorizando durante toda la vida el pluralismo cultural. Convertir la educación en un anhelo de práctica democrática, que permita a la comunidad ejercer su derecho y deberes para edificar una sociedad activa, dinámica y democrática. No olvidemos que las organizaciones es el espacio que produce la educación actualmente como tal, por lo tanto, el proyecto no se desarrollará solamente en la teoría, como profesionales ejecutaran en la práctica fortaleciendo la transmisión de los valores, normas, costumbres o tradiciones de cada comunidad. El presente proyecto de “Integración para la solución de conflicto institucional”, se estructura en los siguientes capítulos: diagnóstico socio educativo - comunitario y el proyecto socio comunitario (Propuesta del Proyecto). Dentro de estos capítulos explicamos someramente cuales fueron los procesos del diagnóstico y los planes de la presente propuesta no solamente es una propuesta, si no se constituye en un manual de capacitación orientativo una población determinada, que tiene como objetivo de fortalecer los conocimientos de las autoridades en relación a solución de conflicto que existen dentro de la Organización de Consejo de Ayllus y Comunidades Originarios de Tiwanaku (C.A.C.O.T.). El proyecto tiene un horizonte amplio para transformar o convertir una sociedad democrática para mejorar en los aspectos económicos, políticos y sociales. Durante los últimos años el tema de la participación social fue de manera limitada en su capacidad de auto gobierno, queda afectada de su voluntad y su pensamiento quedan absorbidas por determinaciones que se deciden en instancias a las que no tienen acceso en forma alguna. No olvidemos que el presente Proyecto a Diseño Final nos da una oportunidad de mejorar y recuperar nuestros valores ancestrales de nuestros antepasados.
Sensibilización a los adolescentes de la Comunidad de Viacha sobre el buen trato al adulto mayor
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2014) Chávez Quispe, Rina; Jiménez Sánchez, Grover, Tutor
El presente proyecto plantea sensibilizar para el buen trato a los adultos mayores, a través de un conjunto de estrategias dirigidas a reducir la discriminación a este sector vulnerable de la sociedad. Para ello se desarrollarán estrategias y actividades que contribuirán a dignificar y humanizar los cuidados, atenciones y respeto hacia los adultos mayores. Una de las estrategias fundamentales es la prevención de la vulneración y discriminación a personas mayores. Para conseguir este propósito se trabajará en el marco de la Ley N° 369 “Ley General de las personas adultas mayores”. Por otro lado, también se enfocará en el Marco Lógico con metodologías estratégicas y actividades participativas con miras al desarrollo humano pleno, en busca de que los adolescentes, no solo se sensibilicen, sino, comprendan la situación de esta problemática. Finalmente, este proyecto tiene como objetivo sensibilizar a los adolescentes en relación a los derechos humanos de los adultos mayores para que de esta forma se pueda colaborarlos siendo que son un sector vulnerable porque están en la última etapa de su vida y merecen ser tratados con mayores privilegios. Por tanto, es importante el apoyo para la realización del presente proyecto siendo que se fomentará la práctica de valores y principios morales de respeto a los derechos humanos del adulto mayor.