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    La grafoplástica como estrategia de estimulación temprana en la estructuración del esquema corporal en niños institucionalizados
    (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2014) Jimenez Tintaya, Livia; Fernández Motiño, Marcos
    El objeto del presente trabajo fue investigar los alcances y/o beneficios de la estimulación temprana por medio de la estrategia Grafoplástica, en niños institucionalizados, de 4 y 5 años de edad en el Hogar Virgen de Fátima ubicada en la zona sur de la ciudad de La Paz. Por lo general, la estructuración del esquema corporal de los niños es tema de estudio de la educación psicomotriz, en este trabajo se abordó esta temática desde una perspectiva estrechamente relacionada con la expresión gráfica y dirigida al desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños beneficiados. Respondiendo a las expectativas de esta investigación se optó por el tipo de investigación explicativo, por medio del cual se expone la aplicación y manipulación de la variable independiente (estrategia Grafoplástica) y expresa su influencia sobre la variable dependiente (esquema corporal), es decir, esta investigación esta enfocada en explicar la relación e influencia de la estrategia Grafoplástica dentro de un programa de estimulación dirigido a favorecer la estructuración del esquema corporal en los niños institucionalizados. Por las características de la investigación y la población con la que se trabajó se optó por el Diseño Cuasi-Experimental.
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    La grafoplástica como estrategia de estimulación temprana en la estructuración del esquema corporal en niños institucionalizados
    (Revista de Psicologia, 2012) Jimenez Tintaya, Livia
    El presente trabajo tiene por objeto investigar los alcances y/o beneficios de la estimulación temprana por medio de la estrategia grafoplástica, en los niños institucionalizados, de 4 y 5 años de edad en el Hogar Virgen de Fátima de la ciudad de La Paz. Para este propósito se aplicó un programa de estimulación temprana con 12 actividades grafoplásticas, la secuencia de contenidos están regidos por la Ley cefalocaudal, sujeto a la observación sistemática. Para comprobar la eficiencia de este propósito, los resultados se respaldan en pruebas de pre y post test de tres inventarios psicológicos estandarizados, para comprobar el nivel de desarrollo del esquema corporal de los niños beneficiados.