Browsing by Autor "Johana Vanessa Robalino Padilla"

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Inteligencia Artificial: Dependencia y la Afección del Pensamiento Crítico
(Latin American Association for the Advancement of Sciences, 2024) Fátima de los Ángeles Rojas Marín; Johana Vanessa Robalino Padilla; María Pacheco
La inteligencia artificial influye en el desarrollo de habilidades críticas como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Se destacan tanto los beneficios y los desafíos que presenta la integración de la IA en el entorno educativo. Con el constante cambio y actualización tecnológica, la inteligencia artificial incursiona como herramienta en la educación universitaria, como un apoyo que beneficia y coadyuva en la realización de tareas adaptando el contenido a las necesidades individuales de los estudiantes, facilitando la obtención y comprensión de información de diversos temas en un periodo corto de tiempo. Además, se observa que, aunque los estudiantes puedan resolver problemas más rápidamente con ayuda de la IA, pueden volverse menos competentes para enfrentarse a la dependencia tecnológica, sosegando la capacidad de análisis y raciocinio crítico. El estudio evalúa la dependencia y afección de la IA en el desarrollo del pensamiento crítico, por lo que se evidencia que el uso mal gestionado de la inteligencia artificial puede llevar a una dependencia, reduciendo la capacidad crítica y la toma de decisiones autónomas. La IA tiende a potenciar y desafiar al raciocinio humano fomentando habilidades críticas al proporcionar nuevos recursos dependiendo de cómo se integre y utilice en la educación.