Browsing by Autor "Jorge Gustavo Ayala Chanatasi"

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Estrategias mediadas por IA en la enseñanza de las matemáticas: Un enfoque interactivo
(2024) Brenda Elena Borbor Villamar; Juan Gabriel Pozo Yagual; Jorge Gustavo Ayala Chanatasi; Carmen Yanina Sánchez Colorado
Este estudio de revisión bibliográfica explora el potencial de la inteligencia artificial (IA) para transformar la enseñanza de las matemáticas. A través de una revisión sistemática de la literatura, se analizaron diversas investigaciones que exploran la implementación de estrategias de aprendizaje mediadas por IA. Los resultados obtenidos revelan que la IA puede personalizar la enseñanza, mejorar el rendimiento académico y fomentar habilidades del siglo XXI. Sin embargo, también se identificaron desafíos como la desigualdad digital, los sesgos algorítmicos y la necesidad de una formación docente adecuada. La IA ofrece un gran potencial para mejorar la educación matemática, pero su implementación debe ser cuidadosa y ética. Se requieren políticas educativas que garanticen el acceso equitativo a la tecnología, programas de formación docente específicos y marcos éticos claros para guiar el desarrollo y uso de la IA en la educación.
La Gerencia Educativa Eficiente: un Pilar para la Excelencia Académica
(2024) Jorge Gustavo Ayala Chanatasi; Myriam Ofelia Correa Acosta; Marco Enrique Maldonado Rivera; Marina del Rocío Pilamunga Llumiguano
El artículo de revisión bibliográfica examina la intersección entre la gerencia educativa eficiente y la excelencia académica, estableciendo una vinculación de desarrollo en el aprendizaje escolar. Al analizar una gran variedad de fuentes bibliográficas y estudios científicos, se describe como la gestión educativa, el liderazgo y la corresponsabilidad directiva promueve un escenario integral de bienestar organizacional, implicando en la disposición consciente de la praxis pedagógica, construyendo escenarios formativos, donde el conociendo aflora desde las competencias cognitivas de cada niño y niña que, por concreción axiopragmática, se logra una composición en la excelencia de la enseñanza. La investigación devela que una gestión eficiente converge en la implementación de metodologías innovadoras, el fomento de la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje y la actualización constante de los planes y programas educativos para adaptarse a las necesidades del siglo XXI. Asimismo, promueve la formación integral de los estudiantes, incluyendo aspectos emocionales, sociales y éticos en su desarrollo. En su complexión gerencial, promueve una adecuada planificación, organización, dirección y control del talento humano, recursos financieros y materiales de la institución educativa. Esto permite optimizar el uso de los recursos disponibles, garantizando un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo profesional tanto de los educadores como de personal administrativo.