Browsing by Autor "Julia Eliana Callisaya Ticona"

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Efectividad de la educación virtual en programas de posgrado de universidades públicas bolivianas
(2025) Julia Eliana Callisaya Ticona; Edson Eddy Layme Gonza
La educación virtual en posgrado enfrenta un escenario de expansión y desafíos en Bolivia. Por ello, esta investigación tuvo como objetivo analizar la efectividad de los modelos de educación virtual en programas de posgrado de universidades públicas bolivianas. El estudio adoptó un diseño mixto de carácter descriptivo y comparativo, con una muestra de 50 docentes, 200 estudiantes y 10 administradores, que respondieron cuestionarios diferenciados y entrevistas semiestructuradas; además de analizarse registros académicos institucionales. Los resultados evidenciaron fortalezas en flexibilidad (70 % de valoración favorable) y autonomía (66 %), así como satisfacción estudiantil en acceso a recursos (78 %) y experiencia general (72 %). Sin embargo, se identificaron debilidades en interacción académica (55 %) e inclusión (44 %). El rendimiento académico en programas virtuales superó al tradicional, con mayor aprobación y retención. Se concluye que la educación virtual en posgrado resulta efectiva, aunque requiere políticas que fortalezcan inclusión y calidad.
Propuesta de adaptación de contenidos del área electromecánica para la lengua materna aymara
(2024) John Eloy Rivas Mamani; Julia Eliana Callisaya Ticona
El objetivo fue proponer la adaptación de saberes, en tanto la producción de conocimientos nuevos en la lengua originaria aymara, tomando como referencia las herramientas manuales de la especialidad de electromecánica, en la Unidad Educativa Villandrani de la Ciudad de El Alto 1. Metodológicamente fue bajo mixto cuantitativo - cualitativo de tipo descriptivo-explicativo. La población fue 2 maestras del área de comunicación, lenguaje y lengua originaria, 3 maestros del área técnica tecnológica general y la muestra de estudiantes fue reducida a 41. La técnica fue la encuesta con los instrumentos entrevista a profundidad, el cuestionario y un pre-test. Los resultados se centran en la propuesta de la metodología nueva aplicada a la adaptación de saberes. Se concluyó que la misma desarrolló de manera positiva la producción de conocimientos de las herramientas manuales de la especialidad de electromecánica en la lengua originaria aymara y es aplicable en otras áreas tales como mecánica, electrónica y electricidad.