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    The use of drama activities to improve speaking skills in beginner students with foreign language anxiety issues at the Linguistics Department of Higher University of San Andrés
    (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2024) Kafka Herrera, Edling Yerania; Ibañez Rodriguez, Leidy
    Aprender Inglés puede ser un desafío para algunos hispanohablantes porque requiere práctica constante para desarrollar las cuatro habilidades principales del idioma: leer, escuchar, escribir y hablar. Cada una de estas habilidades es crucial para lograr el dominio del idioma, hablar es particularmente importante para expresar ideas, pensamientos y sentimientos de una manera que otros puedan entender. Desafortunadamente, es posible que los estudiantes no participen en clase tanto como deberían debido a la falta de tiempo, estímulo o motivación. Esto puede generar dificultades con la comunicación, el vocabulario y la fluidez, los cuales son esenciales para niveles avanzados del Inglés. El propósito de este estudio es utilizar actividades de drama para mejorar la habilidad oral en estudiantes principiantes que experimentan ansiedad al momento de aprender Inglés como lengua extranjera en la carrera de Lingüística e Idiomas en la Universidad Mayor de San Andrés.