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Memoria. 1er Congreso Internacional. Estrategias para la Prevención y Atención de Riesgos Psicosociales en Infancia, Adolescencia y Juventud
(European Organization for Nuclear Research, 2025) Landaeta Mendoza, Carlos Jorge
En un escenario global marcado por transformaciones sociales, tecnológicas y culturales de gran profundidad, los riesgos psicosociales que afectan a la infancia, adolescencia y juventud se presentan hoy como uno de los retos más urgentes y complejos para las ciencias humanas y la labor educativa. En este contexto, el Primer Congreso Internacional de Prevención y Atención de Riesgos Psicosociales, impulsado por la Universidad Privada San Francisco de Asís (USFA), en alianza con la Universidad de Castilla-La Mancha (España), la Red Iberoamericana de Animación Sociocultural (RIA) y el Colegio Departamental de Psicólogos de La Paz, se consolida como un referente de cooperación interinstitucional e interdisciplinaria. Esta articulación busca potenciar el pensamiento crítico, la investigación con aplicación social y la acción transformadora frente a problemáticas que impactan directamente la salud mental y el bienestar integral de las nuevas generaciones. La memoria que se presenta a continuación recoge las ponencias y trabajos científicos expuestos durante el evento. Este compendio no solo conserva la memoria de las ideas y experiencias compartidas, sino que también refleja el compromiso ético y profesional de investigadores, docentes, especialistas en salud mental y líderes comunitarios de distintas partes de Iberoamérica. Cada aporte aquí reunido constituye una respuesta contextualizada ante las violencias, desigualdades y desafíos contemporáneos que atraviesan los procesos de desarrollo de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Memoria. 1er Congreso Internacional. Estrategias para la Prevención y Atención de Riesgos Psicosociales en Infancia, Adolescencia y Juventud
(European Organization for Nuclear Research, 2025) Landaeta Mendoza, Carlos Jorge
En un escenario global marcado por transformaciones sociales, tecnológicas y culturales de gran profundidad, los riesgos psicosociales que afectan a la infancia, adolescencia y juventud se presentan hoy como uno de los retos más urgentes y complejos para las ciencias humanas y la labor educativa. En este contexto, el Primer Congreso Internacional de Prevención y Atención de Riesgos Psicosociales, impulsado por la Universidad Privada San Francisco de Asís (USFA), en alianza con la Universidad de Castilla-La Mancha (España), la Red Iberoamericana de Animación Sociocultural (RIA) y el Colegio Departamental de Psicólogos de La Paz, se consolida como un referente de cooperación interinstitucional e interdisciplinaria. Esta articulación busca potenciar el pensamiento crítico, la investigación con aplicación social y la acción transformadora frente a problemáticas que impactan directamente la salud mental y el bienestar integral de las nuevas generaciones. La memoria que se presenta a continuación recoge las ponencias y trabajos científicos expuestos durante el evento. Este compendio no solo conserva la memoria de las ideas y experiencias compartidas, sino que también refleja el compromiso ético y profesional de investigadores, docentes, especialistas en salud mental y líderes comunitarios de distintas partes de Iberoamérica. Cada aporte aquí reunido constituye una respuesta contextualizada ante las violencias, desigualdades y desafíos contemporáneos que atraviesan los procesos de desarrollo de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Programa de entrenamiento de las habilidades de interacción social para desarrollar el autoconcepto académico en niños y niñas de diez y once años
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2005) Landaeta Mendoza, Carlos Jorge; Peredo Videa, Rocio
Las habilidades sociales fueron ignoradas como tema de estudio en un momento dado por los departamentos de psicología, pero actualmente se evidencia la importancia que tienen para un buen funcionamiento de los grupos, es así que se empezaron a crear grupos de entrenamiento dirigidas al mejoramiento de estas. La investigacion tiene como objetivo desarrollar las habilidades de interacción social mediante un programa de entrenamiento en niño. Habilidades que permitan defender sus derecho y respetar el de los demás, solucionar conflictos interpersonales y expresar los sentimientos, opiniones y deseos de manera adecuada a cada situación y de forma efectiva y mutuamente satisfactoria. Es un diseño de tipo cuasiexperimental de muestras cronológicas equivalentes. Al final del entrenamiento se logro efectivizar el aprendizaje de las habilidades sociales en la mayoría de los sujetos, que influyo en un enriquecimiento del autoconcepto académico, lo cual implica un reforzamiento positivo para el adecuado mantenimiento de la estructura afectiva de los sujetos quienes lograron ser participes activos de su propio aprendizaje. Los resultados indican: después de la intervención los niño y niñas presentan un autoconcepto académico mas adecuado, reflejado especialmente en tres de sus factores, el factor de asertividad, el de compromiso y el de relaciones con otros.
Psicología. Actualidad en la Praxis
(European Organization for Nuclear Research, 2025) Landaeta Mendoza, Carlos Jorge; Zabala Gumucio, Guery; Cardenas Amaru, Brayan Fabio; Del Villar Encinas, Valeria Sarandy; Ponce Valdivia, Freddy Andres; Acarapi Apaza, Cesar
En la Universidad Privada San Francisco de Asís, la investigación y la interacción social constituyen pilares fundamentales de nuestra labor académica. Actualidad en la Praxis de la Psicología es una prueba concreta de este compromiso: una obra que no solo se ajusta a los más altos estándares internacionales, sino que también busca dar respuesta a los desafíos y demandas que plantea nuestra sociedad.La colaboración entre el Instituto de Investigación e Interacción Social, la Carrera de Psicología y el Colegio Departamental de Psicólogos de La Paz ha hecho posible reunir a profesionales con trayectorias, perspectivas y áreas de especialización diversas. En este espacio, la teoría dialoga con la práctica, y la experiencia profesional se transforma en conocimiento compartido.Somos conscientes de que consolidar una praxis psicológica sólida exige investigación rigurosa, sistematización de experiencias y un intercambio interdisciplinario constante. Por ello, este libro no es una simple compilación de textos, sino un aporte vivo y pertinente para la formación y actualización permanente de quienes ejercen o se preparan para ejercer la psicología.Con esta publicación, reafirmamos nuestra voluntad de seguir impulsando la producción intelectual y de estrechar los lazos entre la academia y la sociedad. Estamos convencidos de que el conocimiento, cuando se comparte y se pone al servicio de los demás, se convierte en una fuerza transformadora capaz de generar cambios significativos.
Psicología. Actualidad en la Praxis
(European Organization for Nuclear Research, 2025) Landaeta Mendoza, Carlos Jorge; Zabala Gumucio, Guery; Cardenas Amaru, Brayan Fabio; Del Villar Encinas, Valeria Sarandy; Ponce Valdivia, Freddy Andres; Acarapi Apaza, Cesar
En la Universidad Privada San Francisco de Asís, la investigación y la interacción social constituyen pilares fundamentales de nuestra labor académica. Actualidad en la Praxis de la Psicología es una prueba concreta de este compromiso: una obra que no solo se ajusta a los más altos estándares internacionales, sino que también busca dar respuesta a los desafíos y demandas que plantea nuestra sociedad.La colaboración entre el Instituto de Investigación e Interacción Social, la Carrera de Psicología y el Colegio Departamental de Psicólogos de La Paz ha hecho posible reunir a profesionales con trayectorias, perspectivas y áreas de especialización diversas. En este espacio, la teoría dialoga con la práctica, y la experiencia profesional se transforma en conocimiento compartido.Somos conscientes de que consolidar una praxis psicológica sólida exige investigación rigurosa, sistematización de experiencias y un intercambio interdisciplinario constante. Por ello, este libro no es una simple compilación de textos, sino un aporte vivo y pertinente para la formación y actualización permanente de quienes ejercen o se preparan para ejercer la psicología.Con esta publicación, reafirmamos nuestra voluntad de seguir impulsando la producción intelectual y de estrechar los lazos entre la academia y la sociedad. Estamos convencidos de que el conocimiento, cuando se comparte y se pone al servicio de los demás, se convierte en una fuerza transformadora capaz de generar cambios significativos.