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Browsing by Autor "Lima Ramos, Eva Vanesa"

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    Desarrollando una educación en valores ambientales en los estudiantes de primaria comunitaria vocacional del Núcleo San Martin Iquiaca
    (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2019) Lima Ramos, Eva Vanesa
    La situación del medio ambiente es un tema que preocupa al mundo. El espacio físico y geográfico del planeta y sus constituyentes principales: el aire, la tierra y el agua sufren deterioro, degradación, destrucción, contaminación, erosión y extinción de la fauna silvestre. Ante esta situación, el presente proyecto propone una educación ambiental, específicamente en valores ambientales, para crear en la sociedad, la solidaridad y respeto por el medio ambiente. Los dilemas que se nos plantean actualmente, dan una idea de los verdaderos problemas que son origen del desequilibrio entre la humanidad y el medio ambiente, el problema es la crisis de valores ambientales. Los valores ambientales son aquellos que forman parte de la conducta humana y su desenvolvimiento con su entorno ambiental, promoviendo acciones positivas que estimulen un uso racional de los recursos naturales. El presente documento denominado: “Desarrollando una educación en valores ambientales en los estudiantes de primaria comunitaria vocacional del núcleo San Martin Iquiaca”, contribuirá al cuidado del medio ambiente. El proyecto contempla cuatro estrategias que se establecerán para el cumplimiento del objetivo planteado: en primer lugar, se realizarán talleres de sensibilización y concientización para los/as estudiantes. Asimismo, la segunda fase, se orienta a la elaboración de materiales informativos sobre: respeto, responsabilidad y solidaridad ambiental. Así también, la tercera fase, está referida a la difusión de valores ambientales, a través de spots (televisivas, radiales) y videos, el mismo beneficiara a toda la población. Por último, se conformará líderes ambientales (niños/as ambientalistas en acción) en el Núcleo San Martín Iquiaca. Para la ejecución del proyecto, se contempla, la participación de actores educativos y sociales, además se establecen, espacios, tiempos, medios y recursos para la implementación eficaz del proyecto.

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