Browsing by Autor "Lorenzo Estepa Mohedano"

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¿Es económicamente viable la agricultura orgánica y agroecológica? Un estudio de caso en Paraguay
(Universidad Loyola Andalucia, 2024) Lorenzo Estepa Mohedano; Luis Amador Hidalgo; Olexandr Nekhay
El desarrollo reciente de la agricultura en Paraguay ha estado centrado en la agricultura industrial de gran escala, centrada en la producción de soja para el mercado internacional, en detrimento de los productores de pequeña escala y de la producción de alimentos para la población nacional. Esto también ha tenido efectos sobre el hambre y la pobreza, la despoblación y la disminución de la producción de alimentos. La dependencia exterior para para cubrir la demanda de alimentos de primera necesidad que antes eran proporcionados por la agricultura familiar campesina aumenta cada año. Existen una creencia generalizada sobre la limitada rentabilidad económica de la agricultura agroecológica, en comparación con la convencional. Sin embargo, son necesarios estudios adicionales con rigor metodológico, que permitan aclarar convenientemente esta cuestión. Este estudio, basado en información de 80 explotaciones de cinco cultivos en Paraguay, pretende cubrir esa laguna. Los resultados obtenidos desafían la creencia mencionada, lo que permitiría replantear las políticas públicas en relación con este modelo de agricultura. Muchas de las políticas públicas en Paraguay han priorizado las fincas de medio y gran tamaño, en gran medida destinadas a la producción de materias primas para el mercado internacional, en detrimento de los productores de pequeña escala y de la producción de alimentos para la población nacional. Esto también ha tenido efectos sobre el hambre y la pobreza, incluso extrema, en el país (Cardozo y Rojas, 2018), además de provocar una progresiva disminución de la población rural y, con ello, una pérdida de territorio campesino e indígena y de producción de alimentos. Existen algunos mitos y creencias sobre la limitada rentabilidad económica de la agricultura agroecológica, en comparación con el modelo convencional. Sin embargo, consideramos que son necesarios estudios adicionales con rigor metodológico, que permitan aclarar convenientemente esta cuestión. Se encuestó a más 80 agricultores sobre sus explotaciones agrícolas en cinco cultivos bajo manejo convencional, ecológico y orgánico, permitiendo analizar la potencialidad económica de la agricultura agroecológica y orgánica en comparación con la agricultura convencional. La información resultante de este estudio será de mucha importancia para plantear iniciativas ante el MAG y la formulación de nuevas acciones que favorezcan al sector agroecológico, lo que conllevaría también un beneficio indudable para los pequeños agricultores paraguayos.
Influjo de José Juan Romero en el espíritu de la Fundación ETEA
(Universidad Loyola Andalucia, 2017) Lorenzo Estepa Mohedano; Francisco Rafael Santos Carrillo; Antonio Sianes Castaño
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Mediciones del impacto en el desarrollo de actitudes sociales y cívicas en programas de aprendizaje-servicio.
(Universidad Loyola Andalucia, 2025) Cecilia de Arriba Rivas; Lorenzo Estepa Mohedano; Eduardo Ibáñez Ruiz del Portal
El Aprendizaje-Servicio (ApS), se ha ido consolidando en los últimos años como una metodología de enseñanza-aprendizaje innovadora y eficaz para generar conciencia crítica sobre la realidad local y mundial a la vez que facilitar herramientas para la participación y transformación social en línea con los ODS. En el marco de una asignatura transversal a todos los grados impartidos en la Universidad Loyola, el alumnado trabaja sobre el enfoque de derechos, las desigualdades, el género y los procesos de paz y justicia, en su contexto local/global; y desarrollan unas competencias cívicas y sociales como futuros profesionales, en colaboración con ONGD (Entreculturas, InteRed, Claver-SJM y PROCLADE BÉTICA) con presencia tanto en Sevilla como en Córdoba. Con ánimo de evaluar los efectos del programa, hemos utilizado un instrumento validado CASQ (Tudela et al., 2021) que nos ha permitido analizar las competencias cívicas y solidarias de los estudiantes tras su participación. La evaluación se llevó a cabo en 2023 y se utilizó el método experimental de diferencias en diferencias para identificar cambios en las respuestas de los estudiantes que evidenciasen el efecto del programa, comparando el antes y después de las experiencias ApS y entre los que lo hacen y no lo hacen. Los resultados de esta investigación manifiestan una dispersión del impacto en las diferencias que no nos ofrece una concluyente consecución de los objetivos del programa y sugiere mejoras en los programas para lo que es importante realizar una evaluación comparada entre las diferentes experiencias de aprendizaje-servicio que realizan los estudiantes, por último, también hay que trabajar en instrumentos de evaluación del impacto a medio plazo de estas experiencias.
Reproducibility package for Eliciting Probabilities In The Field: Beads Vs Sliders
(2026) Ericka G. Rascon-Ramirez; Lorenzo Estepa Mohedano; Diego Jorrat; Victor Orozco
Seminario “Deuda por Desarrollo”
(Universidad Loyola Andalucia, 2005) Lorenzo Estepa Mohedano
El pasado 3 de junio se celebró en ETEA el Seminario “Deuda por Desarrollo”. Éste fue el tercero de una serie de cinco seminarios organizados2 por la Fundación Iberoamericana para el Desarrollo (FIDE), patrocinados por la Agencia Española de Cooperación Internacional – AECI, y que en Córdoba ha contado con la colaboración del Excmo. Ayuntamiento de Córdoba, de ETEA y de la Fundación ETEA para el Desarrollo y la Cooperación.
Una sola familia humana: hospitalidad y derechos humanos de las personas inmigrantes
(Universidad Loyola Andalucia, 2015) Lorenzo Estepa Mohedano; José María Margenat Peralta
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