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Hacia la identificación del nivel de conocimiento de residuos de aparatos eléctricos electrónicos y la conciencia ambiental
(Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, 2022) Mallea Morales, Miriam
El presente trabajo de investigación plantea un análisis descriptivo y predictivo, busca determinar la relación del conocimiento de los residuos de aparatos eléctricos, electrónicos RAEE y la conciencia ambiental en los estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés de La Paz - Bolivia. Se utilizó para explorar los datos y aplicar la estadística descriptiva mediante un número de gráficos con el objeto de medir las variables cualitativas.
Metadatos del sistema de Indicadores Educativos de la Educación Regular del Departamento de La Paz
(Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, 2021) Mallea Morales, Miriam
En las décadas recientes se ha producido un considerable movimiento en países del entorno y también en Bolivia orientados en la construcción de indicadores educativos1 con el propósito de dar cuenta de la realidad educativa, de los progresos y de las dificultades a los que se enfrentan. Siendo el interés contar con un conjunto de indicadores educativos y su efectividad2 misma, lo cual no es un descubrimiento, más bien se han producido y efectivizado en los diferentes países desde tiempo atrás, en los últimos treinta a cuarenta años cuando se han realizado importantes esfuerzos y avances en su desarrollo y utilización, situándose actualmente como prioridad en las agendas educativas internacionales y nacionales. Definitivamente, la preocupación y más aún la responsabilidad es saber cuál era el estado de situación y el desempeño de los sistemas educativos, además repensar y contar con herramientas para hacerlo. En un inicio eran básicos y de aproximación sucesiva, al menos desde principios del siglo XX, muchos países del mundo ya producían con cierta regularidad estadísticas e indicadores educativos en aspectos tales como el analfabetismo, el gasto en educación, la matriculación o registro, los maestros o facilitadores, las escuelas o unidades educativa, en muchos países, en donde la producción y acopio de estadísticas educativas ha formado parte del quehacer de dependencias gubernamentales encargadas de proporcionar información pública en el país desde hace cerca de un siglo, Solana F., Cardiel R., Bolaños R. (1981). En diferentes momentos se agregaron indicadores relacionados con el desempeño escolar, así mismo a lo largo del siglo XIX cuando el progresivo proceso de conversión de la pedagogía en una ciencia, junto a los avances en el terreno de la psicometría, se traducen en la posibilidad de exámenes concebidos, administrados y sancionados por agentes distintos al docente, por los científicos e investigadores de la educación.
Plan estratégico para el curso de formación continua en matemática para niños y niñas de 5º y 6º de primaria
(Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, 2019) Huanca Lima, Albaro; Mallea Morales, Miriam
El presente trabajo dirigido tiene como objetivo presentar algunos criterios teoréticos y prácticos para la implementación del Curso de Formación Continua en Matemática para Niños de 5° y 6° de Primaria del Sub Sistema Regular de Educación” CFC-Mat” el cual presentamos a continuación un breve resumen. En el capítulo uno realizamos el planteamiento del problema y fijamos los objetivos necesarios para la resolución del mismo, considerando los alcances y los beneficios esperados. En el capítulo dos hacemos referencias a toda la bibliografía que se empleara en el presente documento considerando a los diferentes autores, tanto en el área pedagógica y el área administrativa, así mismo consideramos el marco legal al cual estamos sujetos. En el capítulo tres mencionamos la metodología de intervención donde se identificó población universo y de la cual determinamos la muestra, la cual está sujeta a estudio y definimos las herramientas que vamos a emplear. En el capítulo cuatro exponemos la metodología de investigación que aplicamos en el presente documento y los resultados obtenidos. En el capítulo cinco centralizamos toda la información recopilada y planteamos nuestra propuesta de implementar el Curso de Formación Continua en Matemática para Niños y Niñas de 5° y 6° de Primaria del Sub Sistema Regular de Educación que tiene como eje fundamental presentar el modelo CFC-Mat. Y por último presentamos nuestras conclusiones y recomendaciones para la implementación adecuada y autosustentable del CFC-Mat.
Propuesta de un plan estratégico para la olimpiada paceña de matemática en los niveles primario, secundario y universitario
(Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, 2019) Calle Alarcón, Pamela Ivana; Mallea Morales, Miriam
El presente Trabajo Dirigido consistió en diseñar una propuesta de Plan Estratégico para la Olimpiada Paceña de Matemática (OPMat), el cual es un Proyecto de Interacción Social de la Carrera de Matemática, de la Facultad de Ciencias Puras y Naturales de la Universidad Mayor de San Andrés; con la finalidad de presentar una mejora continua de manera eficaz y eficiente, desde el inicio del proceso hasta la culminación del mismo. El proyecto de Interacción Social de la Olimpiada Paceña de Matemática (OPMat) pionera en crear una interrelación entre la Carrera de Matemática y la sociedad (estudiantes de las unidades educativas del Departamento de La Paz) por más de doce años, tiempo en el cual fue descubriendo talentos en el área de la Matemática y se constituyó como modelo para actividades similares. Pero así como una actividad de tal envergadura llevada a cabo por varios años, requiere también una planificación estratégica bien desarrollada. Por ello, ante el menester de estrategias consolidadas, se propone a la Carrera de Matemática (CMAT), Instituto de Investigación de Matemática (IIMAT) y equipo de trabajo de la OPMat realizar un diagnóstico al proyecto, para definir una filosofía organizacional, hacer análisis interno y externo, establecimiento de objetivos organizacionales y el planteamiento de líneas estratégicas, que nos permitirán elaborar un Plan Estratégico, como respuesta de mejora para el desarrollo de la OPMat. El nivel de esta investigación fue de tipo Explorativa y Descriptiva, con diseño bibliográfico y de campo, ya que se realizó una exhaustiva recolección de datos teóricos. De este modo, el trabajo brindará una serie de propuestas con relación a las acciones que se llevan a cabo en la Olimpiada tales como: Estatuto Orgánico, reglamentos y normas para las actividades a desenvolverse, también servirá como herramienta de monitoreo y control del cumplimiento de la misión, visión y objetivos expresados con el propósito de optimizar su desenvolvimiento y progresión a futuro.