Browsing by Autor "Marcela Losantos"

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A systematic review: A quest for effective interventions for children and adolescents in street situation
(Elsevier BV, 2012) Isabel Berckmans; Marcela Losantos; Bismarck Pinto; Gerrit Loots
A visual narrative research on photographs taken by children living on the street in the city of La Paz – Bolivia
(Elsevier BV, 2014) Marcela Losantos; Isabel Berckmans; Julia Villanueva O’Driscoll; Gerrit Loots
ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES Y PREOCUPACIONES DE ADOLESCENTES CON RELACIÓN A LA VIOLENCIA INFANTIL
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2020) Natalie Guillén; Paloma Gutierrez; Marcela Losantos; Carla Andrade
"Esta contribución tiene como objetivo describir la percepción de adolescentes sobre la situación de la violencia contra NNA (niños, niñas y adolescentes) en Bolivia. Mediante encuestas y grupos focales en 20 municipios urbanos y rurales, se obtuvieron datos sobre la situación de violencia y la respuesta del entorno familiar e institucional. Los hallazgos más importantes muestran que los adolescentes perciben el entorno familiar como el más peligroso, que en la escuela la intervención contra la violencia no es suficiente y que las denuncias usualmente no prosperan. Sin embargo, los progenitores son considerados como los principales agentes de intervención y que cuando se abre un caso por violencia, son las Defensorías quienes actúan de manera más sobresaliente. Entre las causas encontradas, predominan la deficiente o escasa comunicación interpersonal, siendo la baja autoestima la principal consecuencia. Los padres y los padrastros usualmente son percibidos como los más violentos. Asimismo, la mayoría de los jóvenes piensa que todos somos afectados cuando existe violencia, aunque las mujeres son más vulnerables que los varones."
ANALYSIS OF THE PERCEPTIONS AND CONCERNS OF ADOLESCENTS IN RELATION TO CHILD VIOLENCE
(2020) Natalie Guillén; Paloma Gutierrez; Marcela Losantos; Carla Andrade
Aplicando la Epistemología Socioconstruccionista a la Investigación en Psicología / Applying Epistemology socioconstructionist to Research in Psychology
(2015) Scherezada Exeni; Marcela Losantos; Tatiana Montoya; Mariana Santa Cruz; Gerrit Loots
Esta contribución presenta tres metodologías de recolección de información en lainvestigación en psicología, inspiradas en las premisas del construccionismo social.Primero, proponemos que la postura de no saber permite balancear la relación de poder en investigaciones con niños en situación de calle. Luego, presentamos una metodología nueva de construcción conjunta de historias de vida con adolescentes en conflicto con la ley que se encuentran privados de libertad. Finalmente, exhibimos como la epistemología socioconstruccionista propició el reconocimiento de múltiples voces en el estudio del apoyo social con mujeres migrantes en Bolivia.Abstract.This contribution presents three methods of gathering information on research in psychology, inspired by the premises of social constructionism. First, we propose that the position of not knowing can balance the power relationship in research with children in street situations. Then, we present a new methodology for joint construction of life stories with adolescents in conflict with the law who are deprived of freedom. Finally, as the social constructionist epistemology exhibit led to the recognition of multiple voices in the study of social support migrant women in Bolivia.
AUTOEFICACIA EN EL COMPORTAMIENTO INTERPERSONAL DE MUJERES ADOLESCENTES CON INDICADORES DE TRASTORNOS ALIMENTARIOS
(2004) Marcela Losantos
La presente investigacion pretende encontrar la relacion existente entre los indicadores de riesgo de los trastornos de la conducta alimentaria y los niveles de autoeficacia en el comportamiento interpersonal. Los trastornos de la conducta alimentaria, si bien fueron descritos en siglos pasados, han sido contemplados hasta epocas recientes como fenomenos extranos y poco frecuentes dentro de las patologias psiquiatricas. Esta situacion ha ido cambiando de forma marcada en las ultimas decadas por el aumento en su prevalencia especialmente en mujeres adolescentes de clase social media y media alta. Proporcionalmente, tambien se ha ido incrementando la investigacion sobre estos temas; aunque aun resulta insuficiente dada la gravedad de las consecuencias que conllevan.
Breaking silence: exploring motherhood and social transformation in a participatory action research with Alteñan mothers
(Taylor & Francis, 2015) Isabel Berckmans; Marcela Losantos; Gerrit Loots
In November 2012, a researcher, two social workers and five mothers embarked on a participatory action research (PAR) journey with the aim to develop new ideas for interventions for children and young people in street situations of the city of El Alto in Bolivia. In this article, we attend to the topic of personal and social transformation in PAR. We explore how the mothers of young people in street situations perform and negotiate their subjectivities as mothers in their everyday life; how they create (new) subjectivities in exchange and in interaction with each other during the mother project; and how the performance of their (new) subjectivities can bring social change. The mothers in our group shared stories of being silenced by social services in their everyday lives, as their motherhood is declared not good enough or as they are perceived too guilty to claim for help. It was the first time the mothers shared their stories with other mothers of their lives with their children in street situations. By noticing that they all experienced or heard of similar events that their children were subjected to in the streets, the mothers grew confident enough to talk back. Mothers talked back by denouncing injustice and by transforming doubts into questions, providing them with more knowledge. Finally, as the mothers reached out to social services, mothers’ presence, questions and stories confronted aid workers with their own flaws, and their comfortable discourse of blaming families, creating new paths towards social transformation.
Doing implementation otherwise: territory, trust, and the work of staying
(Elsevier BV, 2025) Ana María Arias-Uriona; Marcela Losantos
Percepción de Factores Familiares de Riesgo de Maltrato Infantil en Niños y Adolescentes en Riesgo Social de La Paz, El Alto, Cochabamba y Santa Cruz
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2011) Bismarck Pinto; Marcela Losantos
"Se describe la relación entre la percepción de los factores familiares de riesgo de maltrato infantil y las características sociodemográficas de una población de niños y adolescentes en las ciudades de La Paz, El Alto, Cochabamba y Santa Cruz. La población está compuesta por niños y adolescentes en alto riesgo social. Se utiliza para ello el EPMI (Escala de Percepción del Maltrato Infantil) que mide la percepción de la población referente a los factores de comunicación familiar, demostración de afecto, resolución de conflictos familiares, respeto de derechos, signos de maltrato infantil y creencias que perpetúan el maltrato. Se puede concluir que existe una relación entre la percepción de factores familiares de riesgo de maltrato infantil y las variables sociodemográficas de los participantes. Ello demuestra que el fenómeno del maltrato infantil está íntimamente vinculado con la cultura y la sociedad de un determinado grupo."
REINSERTION PROCESSES OF CHILDREN DISENGAGED FROM ARMED GROUPS IN COLOMBIA: WHAT IS THE PROBLEM REPRESENTED TO BE?
(2017) Julia Villanueva O’Driscoll; Gerrit Loots; Marcela Losantos; Scherezada Exeni Ballivián; Isabel Berckmans; Ilse Derluyn; Isabel Berckmans; Ilse Derluyn
"Objetivo. Se estima que hasta 18.000 niños, niñas y adolescentes están involucrados en grupos armados en Colombia. Después de desvincularse de estos grupos armados, su reinserción en la sociedad es un gran desafío. Exploramos los discursos acerca de estos jóvenes y sus procesos de reinserción. Metodología. Realizamos 64 entrevistas con profesionales de diferentes organizaciones activas en los procesos de inserción usando el enfoque de “What’s the problem represented to be?”.Resultados. Este enfoque nos permitió encontrar dos discursos explícitos. El primero, el discurso orientado a la ley, demostró ser fuertemente influenciado por las normas internacionales. Y el segundo, el discurso orientado a la alternativa, mostró resistencia al primer discurso. Conclusiones. A través de la interacción de estos discursos, las organizaciones demostraron estar limitadas en sus implementaciones prácticas, lo cual resulta peligroso para los numerosos esfuerzos dedicados a los procesos y para la inserción de los niños en la sociedad."
Reinsertion processes of children disengaged from armed groups in Colombia: what is the problem represented to be?
(2017) Julia Villanueva O’Driscoll; Gerrit Loots; Marcela Losantos; Scherezada Exeni Ballivián; Isabel Berckmans; Ilse Derluyn
Objective. There are estimates of up to 18,000 children engaged with armed groups in Colombia. After disengaging from these groups, their reinsertion into society is a great challenge. We looked into the discourse approaches towards these children and their reinsertion processes. Methodology. We conducted 64 interviews with professionals from different organisations active in the integration processes of these children and conducted the “What’s the problem represented to be?” approach. Results. This approach allowed us to outline two explicit discourses. The law-oriented discourse showed to be strongly influenced by international standards, and was found to be dominant in the governmental reinsertion programme. The alternative-oriented discourse showed resistance to this line of thinking. Conclusions. Through the interplay of these discourses, organisations showed to be limited in their practical implementations whereby the many efforts put into the insertion processes, and the insertion of children into society itself are jeopardised.
Representaciones sociales de la violencia contra las mujeres en el contexto universitario
(2025) Marcela Losantos; Karina Olarte; Oscar Martínez; María Bravo
Este estudio cualitativo explora las representaciones sociales de la violencia contra las mujeres en el contexto universitario. A través de entrevistas y grupos focales, con estudiantes mujeres y hombres, se examina cómo las creencias colectivas y las normativas culturales (Moscovici, 1960) contribuyen a la normalización de la violencia contra las mujeres en el ámbito académico. El estudio revela que las relaciones de poder –profundamente enraizadas en las relaciones entre pares y en las dinámicas entre docentes y estudiantes– perpetúan prácticas de desigualdad y disuaden a las víctimas de denunciar, debido al miedo a represalias y a la falta de confianza en las instituciones. Las conclusiones enfatizan la importancia de implementar políticas educativas e institucionales que promuevan un cambio cultural hacia la equidad de género y la seguridad en el entorno universitario.
RESISTIENDO LA EXCLUSIÓN: EL SIGNIFICADO DEL USO DE INHALANTES EN DIFERENTES CONTEXTOS EN JÓVENES EN SITUACIÓN DE CALLE DE LA CIUDAD DE LA PAZ
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2015) Marcela Losantos; Isabel Berckmans; Steffi Pieters; Jorge Dómic; Gerrit Loots
"El objetivo de esta investigación es informar acerca de los significados que los jóvenes en situación de calle asignan al uso de inhalantes en la ciudad de La Paz – Bolivia. El estudio se basa en dos fuentes: material visual y escrito producido en talleres creativos y los diálogos subsecuentes con los participantes. A través de una metodología narrativa con enfoque socio - construccionista, los resultados preliminares fueron presentados y discutidos con los participantes para profundizar en la construcción de l significado del uso de inhalantes. Encontramos que estos significados no son estáticos ni generalizables,sino dinámicos y particulares, respondiendo a la experiencia de cada participante. Más aún, los significados son construidos en relación a los difere ntes espacios físicos y sociales con los cuales interactúan – como ser instituciones de ayuda, grupos de calle y sociedad en general - para resistir la exclusión social. Proponemos que una interacción mayor con otros contextos diferentes de la callepuede dis minuir la frecuencia de consumo de este tipo de drogas. Es necesaria mayor investigación para confirmar este último punto, para que pueda ser implementado en un futuro en el diseño de intervenciones."
TERAPIA NARRATIVA APLICADA A UNA PERSONA CON CRISIS DE IDENTIDAD FEMENINA
(2016) Silvia Viviana Reyes Aguirre; Marcela Losantos
Why can't you change? Stories of parents and street educators about adolescent girls in street situations
(Taylor & Francis, 2015) Isabel Berckmans; Marcela Losantos; Julia Villanueva O’Driscoll; Gerrit Loots
For children and young people in street situations, to give up street life is easier said than done. The study reported in this article aims to contribute to the field of children and young people in street situations by introducing the voices of parents whose daughters live on the streets. In biographical narrative interviews, we asked parents together with street educators from Bolivia to share their stories of girls entering and leaving street life. Our findings showed that a child's act of running away made parents aware about their parenting, leading to new openings and possible renewed social bonds with their children. At the same time, street educators’ stories exposed the importance of the family support during the process of exiting street life. Nevertheless, even though parents no longer want to stand on the sidelines, the stories also revealed that parents are still forgotten throughout interventions with street children in Bolivia.
Why do they stay on the streets? learning about the permanence of young people on the street
(Autonomous University of Barcelona, 2020) Marcela Losantos
The aim of this research was to generate knowledge on the factors that influence the desertion of street children and adolescents to residential facilities, as opposed to the factors that favor their permanence in their street group. 25 young adults’ stories about their street situation — for whom institutionalization was not effective—, were collected in the city of La Paz, Bolivia. From a criti-cal autoethnographic analysis, five learnings based on both, the experiences of residential care and organization practices of the street group were constructed. Recommendations are put for-ward both to improve the retention of children in foster care and to reduce professionals’ burnout when taking care of them. Further research from a multi-stakeholder and critical perspective, to design more sensible responses for children and for those who work in social services is needed.