Browsing by Autor "Marconi Ticona, Lili Karinaa"

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El rol de las madres y de los padres en el cuidado de la hija o el hijo con discapacidad del programa Mundo Inclusivo del macro Distrito Max Paredes
(Facultad de Ciencias Sociales, 2023) Blanco Titirico, Michelle Karen; Marconi Ticona, Lili Karinaa
El rol parental se refiere a las actividades que realizan la madre y el padre en el proceso del cuidado y protección basado en el afecto, apoyo, comunicación, acompañamiento y la implicación de la vida cotidiana de los hijas o hijos dentro de la familia, una hija o un hijo con discapacidad es un mayor reto en el cuidado debido a que requiere mayor acompañamiento en sus actividades habituales, por ello, se plantea que es importante trabajar en el rol parental que asumen las madres y los padres de familia en la vida de los hijos con discapacidad. La presente investigación tiene como objetivo “Fortalecer el desempeño del rol parental en las madres y los padres en el cuidado de la hija o el hijo con discapacidad del Programa Mundo Inclusivo del Macro Distrito Max Paredes”. Por ello es relevante que se profundice el ejercicio del rol parental y las funciones que implica la parentalidad, esto se llevará a cabo mediante sesiones educativas y talleres que tienen énfasis en la teoría y práctica de conocimientos fundamentales con el fin de generar cambios en el entorno individual, familiar y social. En relación con el proceso de capacitación se trabajó en actividades educativas y lúdicas que promuevan actividades de relacionamiento y socialización entre las madres y los padres de familia y las/os hijos con discapacidad en acciones que reflejen valores de afecto, descubran habilidades y conozcan sus derechos dichos conocimientos adquiridos serán aplicados en su diario vivir. El presente trabajo refiere a una investigación de tipo descriptivo y explicativo, los instrumentos aplicados fueron encuesta, entrevista y revisión bibliográfica, dirigido a las madres y los padres de familia del Programa Mundo Inclusivo en la fase del diagnóstico social, información que se encuentra en el proyecto.
Promoviendo la resiliencia en niñas y niños que cursan el 3° y 4° de primaria a través de actividades lúdicas en la Unidades Educativas de Tihuanacu y Huacullani, en el periodo 2019 - 2020
(Facultad de Ciencias Sociales, 2024) Colque Ramirez, Milenca Pamela; Marconi Ticona, Lili Karinaa
El presente trabajo, en primera instancia tuvo como objetivo identificar las formas de maltrato infantil que se ejercen en el entorno familiar hacia las niñas y los niños de 8 a 10 años que cursan el 3o y 4o de primaria en las unidades educativas de Tiahuanacu y Huacullani. En ese sentido, se realizó un diagnóstico social enfocado en una muestra de 24 niñas y 24 niños haciendo un total de 48 estudiantes como universo para la intervención de la investigación y se consideró en su totalidad para el estudio. Así también se obtuvo información del entorno familiar (padres, madres, tíos, hermanos, abuelos, tutores) a través de los casos aperturados en la Defensoría de la Niñez y Adolescencia de Tiahuanacu, y del entorno social (director, junta escolar, autoridades de la comunidad). Los resultados obtenidos permitieron la identificación del problema “Prevalencia de maltrato hacia niñas y niños, generado por el entorno familiar en las unidades educativas de Tiahuanacu y Huacullani”, que en gran medida va afectando en el desarrollo de las niñas, niños, a raíz de la violencia intrafamiliar, naturalización de la violencia, alcoholismo, en la mayoría de los casos progenitores que fueron víctimas de maltrato en la niñez. Seguidamente se procedió a la planificación del proyecto social y educativo, a desarrollarse con la población inicial, con el objetivo de generar factores de protección en niñas y niños de las unidades educativas de Tiahuanacu y Huacullani, a través de la prevención del maltrato infantil y fortaleciendo en ellos y en el entorno familiar las prácticas de buen trato para una convivencia positiva. De esta manera, se presenta el informe final del proceso de intervención realizado plasmado en el presente documento.