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Una mirada a los avances en la implementación de TIC en la educación en Bolivia
(2018) Maria Luisa Uriona Rosado
El presente artículo de reflexión presenta un resumen de la investigación realizada por Eduardo Paz Gonzales, publicada en mayo del presente año bajo el título Las tecnologías de información y comunicación {TIC) y la educación, con el objetivo de lograr un acercamiento a la situación del uso de las TIC en el área de la educación en Bolivia y -a partir del mismo- realizar una reflexión sobre el camino que queda por recorrer. En la primera parte se presenta el resumen de los principales hallazgos de la investigación mencionada, resaltando las cifras más significativas encontradas en sus tres apartados: a) Cobertura de TIC en la educación; b) Usos de TIC en la educación; c) Problematización sociológica de la producción de conocimiento TIC. Se concluye que -a pesar de haber un significativo avance en los esfuerzos del Estado por reducir la brecha digital- aún falta mucho para que los estudiantes bolivianos aprovechen las TIC en su educación, así como también se comprende que su implementación depende de tres aspectos fundamentales: el acceso a la tecnología, la dotación de los recursos necesarios y -principalmente- un cambio de actitud en los actores. Finalmente, se hace una propuesta de implementación por etapas, señalando los recursos específicos que pueden usarse en cada una de ellas.